為了努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的目標(biāo)，日前，西安交通大學(xué)通識(shí)課程《行走華夏：中華民族共同體概論與實(shí)踐》組織學(xué)生走進(jìn)西安南郊電視塔社區(qū)開展社區(qū)服務(wù)，受到居民的熱烈歡迎。記者了解到，該課程創(chuàng)造性地將《中華民族共同體概論》教學(xué)與博物館參觀實(shí)踐相結(jié)合，將“教師講”與“學(xué)生講”結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校園，走進(jìn)博物館、深入社區(qū)，通過歷史溯源、科技探索、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐，沉浸式體驗(yàn)生動(dòng)鮮活的社會(huì)生活；在多維度實(shí)踐中深化對(duì)中華文化的理解與認(rèn)同，推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)真正鑄牢于心；重塑范式、激發(fā)智慧、推動(dòng)教改，取得良好效果，贏得學(xué)生一致好評(píng)。此次走進(jìn)電視塔社區(qū)也標(biāo)志著該課程本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的圓滿收官。

在博物館里了解中華民族共同體形成的悠久歷史脈絡(luò)

在秦始皇帝陵博物院，西安交大學(xué)子們將課堂所學(xué)的民族文化、歷史溯源與相關(guān)文物進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，通過近距離觀察秦俑細(xì)膩逼真的面部表情、考究的鎧甲紋路等精湛工藝；結(jié)合秦軍軍陣的布局，了解秦代軍事制度與社會(huì)風(fēng)貌，深刻體會(huì)到“物證”與“史證”結(jié)合的重要意義。在一件件承載著歷史記憶的文物面前，同學(xué)們感受到中華傳統(tǒng)文化和文明的厚重底蘊(yùn)，對(duì)中華民族歷史根源的認(rèn)同得以形象化、具象化，也更加深刻地理解了中華民族共同體形成的悠久歷史脈絡(luò)。

帶著對(duì)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的興趣與渴望，同學(xué)們走進(jìn)西北農(nóng)林科技大學(xué)博物館。在中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史博物館里，從我國(guó)農(nóng)耕文明發(fā)祥到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，從不同食物的歷史溯源到各民族交往交流交融而匯聚產(chǎn)生的陜西美食，從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代種業(yè)技術(shù)……一個(gè)個(gè)鮮活的案例，展現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)耕文化與游牧文化相互融合、相輔相成的歷史，為同學(xué)們深刻感受、體悟中華民族共同體的科學(xué)歷史觀開拓了新視野。

在民族音樂中感受中華民族多元一體的文化魅力

在西安交大校慶129年紀(jì)念月，同學(xué)們?cè)谖鹘淮笈d慶校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀看了音樂教育中心的教師團(tuán)隊(duì)與國(guó)際知名馬頭琴演奏家朝魯門、唐斯格共同打造的一臺(tái)“琴韻草原之聲”音樂會(huì)。從經(jīng)典曲目《萬馬奔騰》中如疾風(fēng)驟雨般展現(xiàn)出的駿馬馳騁草原的磅礴氣勢(shì)，到《鴻雁》里寄托的思鄉(xiāng)之情與對(duì)美好生活的向往，11 首經(jīng)典曲目的精彩演繹，每一個(gè)音符都飽含深情，每一段旋律都直擊人心。在特色互動(dòng)環(huán)節(jié)中，演奏家們耐心地向同學(xué)們講解馬頭琴的歷史文化、演奏技巧，邀請(qǐng)同學(xué)們親自體驗(yàn)拉奏馬頭琴，讓大家近距離感受民族樂器的獨(dú)特魅力。

這場(chǎng)音樂會(huì)不僅是一場(chǎng)視聽盛宴，更承載著深厚的文化內(nèi)涵。民族音樂中蘊(yùn)含的鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想，在旋律中緩緩流淌。同學(xué)們沉浸在音樂的海洋里，深刻感受到了中華民族多元一體的文化魅力，增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感與自豪感。

在社區(qū)服務(wù)中將中華民族共同體意識(shí)從理論變成行動(dòng)自覺

歷史與文化的積淀，最終落腳于服務(wù)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)使命。此次在電視塔社區(qū)的收官實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)們根據(jù)各自的專業(yè)和特長(zhǎng)，分組開展志愿服務(wù)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們帶領(lǐng)居民體驗(yàn)書法、扎染等傳統(tǒng)技藝，講述不同國(guó)家、不同民族的風(fēng)俗與文化。參加本次活動(dòng)、選修該課程的學(xué)生來自該校不同學(xué)院，既有中國(guó)學(xué)生，也有來自俄羅斯、馬來西亞、泰國(guó)、印度尼西亞等國(guó)的留學(xué)生。他們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在社區(qū)為居民們進(jìn)行內(nèi)容廣泛而豐富的微宣講，其中有壯鄉(xiāng)文化、西岐文化、陶瓷文化、茶文化等中華文化分享，也有俄羅斯文化、印度尼西亞文化、馬來西亞飲食與民俗文化、泰國(guó)美食等異國(guó)文化風(fēng)情介紹；有化學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用、夏季防火安全、藥品常識(shí)和誤區(qū)、機(jī)械結(jié)構(gòu)的知識(shí)與生活等科普宣傳，還有音樂文化、大白毽運(yùn)動(dòng)文化、書法文化與實(shí)踐、扎染文化體驗(yàn)等。同時(shí)，社區(qū)非遺傳承人的書法展示，進(jìn)一步展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化在群眾文化活動(dòng)中的魅力。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)問答，社區(qū)居民興致盎然、實(shí)踐教學(xué)氣氛熱烈，雙方的互動(dòng)高潮迭起。

這些跨專業(yè)、國(guó)際化、跨代際的實(shí)踐互動(dòng)，不僅讓學(xué)生將課堂知識(shí)入腦入心、將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐服務(wù)，也讓抽象的課堂知識(shí)教學(xué)變得鮮活、遙遠(yuǎn)的歷史變得生動(dòng)，更加有形、有感，切實(shí)推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)從理論認(rèn)知走向了行動(dòng)自覺，為有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)探索了新的教育教學(xué)模式和路徑。

據(jù)悉，西安交通大學(xué)通識(shí)課程《行走華夏：中華民族共同體概論與實(shí)踐》充分發(fā)揮該校深厚的人文底蘊(yùn)與多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，由西安交通大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究中心副主任、人文學(xué)院副院長(zhǎng)王偉教授牽頭，組織不同學(xué)院、不同學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀教師共同講授。教學(xué)團(tuán)隊(duì)打破學(xué)科壁壘，將理論闡釋、文化育人、藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)深度融入課程設(shè)計(jì)，使歷史溯源、文化傳承、社會(huì)服務(wù)、立德樹人等多維度教學(xué)與實(shí)踐相互融合，讓學(xué)生從不同學(xué)科視角理解中華民族共同體，通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)、領(lǐng)悟中華民族共同體建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)中華民族和中華文化的深刻認(rèn)同。

文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)全媒體記者 梁飛燕

編輯：子墨           責(zé)編：王越美           終審：張建全