西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長胡建波教授

各位畢業(yè)生，家長們、老師們，各位學(xué)位評定委員會委員：

大家上午好！

今天，我們?yōu)?026屆全體同學(xué)舉行畢業(yè)典禮。祝賀你們完成了一段無可復(fù)制的旅程，也感謝所有教職工和合作企業(yè)的朋友，歐亞學(xué)子的成長是大家共同的努力和見證。

昨天路上遇到幾位同學(xué)，他們說：“春山里與和光都建好了，學(xué)校的工作室也全面鋪開了，真不想離開學(xué)校啊�！蔽艺f：“要不然，你們要不留下再讀一年？”沒有一個人接話。（笑聲）好吧，那就歡迎大家加入歐亞在全國各地的校友會，校友會將成為我們歐亞人終身的家園，也請大家辦好校友卡，�；貙W(xué)�？纯�。

四年前，你們拎著行李走進(jìn)歐亞校門，可能還在猜測“我的大學(xué)劇本長什么樣”。去年招生簡章中，我寫道：“日子不是和誰過都一樣，相同的四年，不一樣的劇本�！苯裉煺驹谶@里回望，你們早已用四年的時光，把這句話從邀約活成了答案。歐亞最擅長的，就是放下舊劇本，寫出新故事。

最近，我們學(xué)校品牌部拍了幾部AI短片，講的都是同學(xué)們的故事。歐亞拍這些短片，不僅是為了展示AI視頻技術(shù)，更是在傳遞我們的教育價值觀：“新服務(wù)、新零售、新傳媒”就是美好生活的主戰(zhàn)場，商場也可以是課堂。當(dāng)技術(shù)把許多事做得又快又好，一個人還能找到自己真正在意的事情，還能在模糊與不確定中去嘗試、去創(chuàng)造。這件事本身，就足夠珍貴。

西安歐亞學(xué)院2026年畢業(yè)典禮現(xiàn)場

自我認(rèn)同

最近熱播電視劇《主角》，講的是秦腔皇后憶秦娥的故事。她舅舅胡三元說，“花彩香愛的是戲，米蘭愛的是站在臺上當(dāng)主角的感覺�！�

憶秦娥從放羊娃到燒火丫頭，旁人的奚落她充耳不聞，日日下腰、翻跟頭……灶臺的煙熏火燎讓她灰頭土臉，可一招一式全烙進(jìn)了骨子里。從《打焦贊》到《游西湖》，她從不爭主角的位子，最后卻唱成了誰也無法撼動的秦腔皇后。太在乎舞臺上的人，被掌聲牽著走；心里頭有活兒、有真本事的人，走到哪里都是角兒。

順帶一提的是，我們文化傳媒學(xué)院劉夙培老師帶著學(xué)生為《主角》提供了航拍服務(wù)，我們基建處和后勤集團(tuán)為《主角》拍攝地——風(fēng)雷影視基地提供了劇組公寓更新改造和園區(qū)物業(yè)等系統(tǒng)服務(wù)。不少同學(xué)參與拍攝，擔(dān)任群演。 

通識教育學(xué)院《成為光》這本書里，記錄了學(xué)生王雨竹的故事。第一次高考失利，她去衡水復(fù)讀，拼命刷題，超線60分進(jìn)入歐亞。舊劇本說她底子差，她不信。大一專業(yè)第一，做教務(wù)助理、策劃社區(qū)高桌晚宴，還運營小紅書賬號。大二暑假，憑作品集和自媒體數(shù)據(jù)拿下網(wǎng)易游戲的實習(xí)崗。她的故事很簡單：沒有誰生來耀眼，喜歡終會成光芒。

還有AI短片《認(rèn)同》，講了一個縣中女孩的故事。高考452分出現(xiàn)那一刻，父親轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，母親低頭落淚。所有人都以為，這是一個關(guān)于失敗與失落的故事�？膳�孩后來告訴老師：你們都誤會了。父親紅著眼切菜喊“慶祝”，母親邊擦淚邊笑：“我的孩子終于可以走出家鄉(xiāng)了�！彼龑�老師說：“這個分?jǐn)?shù)對您也許微不足道，卻是我拼盡全力才夠到的地方�！边@周一，有近三百位中學(xué)校長和高中老師看了這個片子時，許多人都在悄悄抹淚。一位老師說：“這片子，把孩子們藏在心里的話都講出來了�！弊晕艺J(rèn)同，不是一定考了多少分，不是讓他人認(rèn)可，而是和自己確認(rèn)一條適合自己的、自己熱愛的道路。

西安歐亞學(xué)院教育系列AI宣傳片之《認(rèn)同》

放下舊劇本

一進(jìn)大學(xué)，好像有一套默認(rèn)劇本：分?jǐn)?shù)決定層級，專業(yè)暗示出路，似乎人人都要依軌而行。歐亞的校訓(xùn)“和而不同”，主張兼容并包，尊重差異，在不同中求中致和，在和諧中共生共長。我們其實思考最多的是，要不要按照約定俗成的規(guī)矩行事？如何開辟一個獨具自己特色的未來？這四年我們所做的事，就是幫你們把不適合自己的條條框框，撕掉、重寫。

管理學(xué)家野中郁次郎提出的SECI知識管理模型告訴我們：知識從個體的默會感受，化為清晰語言，再從分散經(jīng)驗整合為系統(tǒng)智慧，最終又內(nèi)化為個人的隱性素養(yǎng)，如此循環(huán)上升，生生不息。

這正是歐亞“少教多學(xué)，真做”的精髓——老師少講，讓你們多思考，做真項目，積累經(jīng)驗，把時間和選擇權(quán)交還給你們。

我們希望把你們從各種屏幕前“拉”回到真實問題面前，讓你們抬頭看、動手做、開口說。用校友的話說：“歐亞不負(fù)責(zé)喂飽你，我們負(fù)責(zé)讓你餓，然后給你廚房�！碑�(dāng)然了，廚房給了，菜得自己做——別指望老師還幫你點外賣。

工作室和項目制的邏輯也在這里：讓學(xué)習(xí)發(fā)生在問題現(xiàn)場。從“考試答題”變成“承接項目”——面對真實甲方、模糊需求、一堆約束和deadline。你會搞砸，會發(fā)現(xiàn)溝通比技術(shù)難，會發(fā)現(xiàn)理想架構(gòu)在現(xiàn)實面前常常大打折扣。但恰恰在這些痛點里，你學(xué)會了提出真問題，滿足真需求。

艾德藝術(shù)設(shè)計學(xué)院DEL工作室學(xué)生制作AI短片中

春山見我應(yīng)如常

哲學(xué)家海德格爾提出“此在”概念——人不是現(xiàn)在的“什么”，而是永遠(yuǎn)在“成為”的過程中。你們從歐亞帶走的，不是一紙文憑，而是一種生成性的能力：面對變化，自己執(zhí)筆寫劇本；面對模糊不確定，主動試錯向前。

相比在主動試錯過程中“祝你好運”，我更愿意你們擁有三樣?xùn)|西：

其一，有一顆不被算法定義的人文之心。AI可以寫文章、做設(shè)計、生成視頻，但它永遠(yuǎn)無法替你去感受一個人的困境，無法替你在深夜完成關(guān)于人生價值與意義的追問。技術(shù)能給你答案，但只有內(nèi)心那溫?zé)岬奶鴦�，才能讓你明白心之所向�?/p>

其二，有一雙“做減法”的眼睛。這是一個萬物求快的時代，但比盲目內(nèi)卷更重要的，是看清什么是真需求，什么是假焦慮。智者不勞碌，不必被四面八方的聲音裹挾，學(xué)會做減法，讓目光沉入自己最在意的那條河。 

其三，有一雙敢接真實活兒的手。你們在工作室熬過的夜、在項目里摔過的跤，都不是白費的。不必等萬事俱備，接住眼前每一件真實之事，成長便在事兒上。 

我想祝你們“一帆風(fēng)順”，但生活不會對每個人手下留情。心理學(xué)家費斯汀格說：生活中10%的事是發(fā)生在你身上的，90%取決于你怎么回應(yīng)。壞事來了，你攔不住；但接下來是讓它漸行漸遠(yuǎn)，還是被它拖進(jìn)更深的坑，多半看你對它的看法和選擇。

歡迎你們�；貋砜纯催@座還在不停“折騰”自己的校園。歐亞的好，不是它完美，而是它敢想敢闖。希望你們也一樣：敢想，但不忘初心；敢闖，但不失章法。

最后，送你們一首小詩。

你手里攥著的，從來不是命定的劇本，

而是迎著朝陽、晨露，待采的雛菊。

時光、財富、天賦……

都需你俯身、耕耘，一一照管。

按你本來的樣子生長吧，

像園丁認(rèn)得每一株草、每一朵花、每一棵樹的樣子。

不必奪目耀眼，

做平凡世界的一束光——

太陽下山，還有月光。

做個少年吧，

把血當(dāng)花，把花當(dāng)血。

日光之下，都當(dāng)新事。

前路春山自會照見：

你本如常，你終是你。

如露如電，如月在江。

謝謝大家！

編輯：職霆           責(zé)編：一加           終審：張建全