清人王筠《文字蒙求》自序中說：“人之不識(shí)字也，病于不能分，茍能分一字為數(shù)字，則點(diǎn)畫必不可以增減，且易記而難忘矣”，足見古人早已認(rèn)識(shí)到漢字拆分的重要意義。

“部件”本是機(jī)械學(xué)術(shù)語，指機(jī)器的一個(gè)組成部分。20世紀(jì)中期，“部件”概念被借用于漢字應(yīng)用領(lǐng)域，是因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輸入和漢字教學(xué)環(huán)節(jié)的漢字拆分與機(jī)器部件拆分有著相似之處。半個(gè)多世紀(jì)以來，漢字部件研究取得了豐碩成果，同時(shí)也面臨著諸多任務(wù)和時(shí)代要求。

“部件”研究的豐碩成果

概念界定取得了標(biāo)志性成果。20世紀(jì)50年代以后，人們分析現(xiàn)代漢字形體時(shí)發(fā)現(xiàn)，整字和筆畫之間存在著一些很重要的中介部分，也就是筆畫塊結(jié)構(gòu)。杜定友稱之為“字根”（1961），之后，“部件”（倪海曙，1966）、“字素”（周一農(nóng)，1984）、“構(gòu)件”（朱一之，1993）、“字元”（張?zhí)旃�、黃伯榮、翟萬林，1995）等名稱先后進(jìn)入學(xué)界視野并引起廣泛關(guān)注。隨著研究的深入，在倪海曙（1966）、蘇培成（1995）“部件”定義基礎(chǔ)上，費(fèi)錦昌（1996）總結(jié)為：部件也叫字根、字元、字素，是由筆畫組成的構(gòu)字單位。它大于或等于筆畫，小于或等于整字。這一定義梳理了部件的異名別稱，確定部件性質(zhì)為構(gòu)字單位，同時(shí)將部件分為筆畫類、整字類、大于筆畫小于整字類三大類別，涵蓋“部件”概念重要特征，具有典型性和代表性。

拆分規(guī)則和稱謂體系取得了可操作化成果。伴隨部件名稱討論，“首先根據(jù)字形，其次依據(jù)字理”“按等切分、先優(yōu)后劣”等部件拆分規(guī)則以及部件稱謂體系研究也取得突破性進(jìn)展。其中，1965年至1966年，《文字改革》雜志“規(guī)定漢字偏旁部件名稱的討論”之核心問題，諸如部件位置居于一字之上，對(duì)該部件的位置解作“××頭”，在下為“××底”……最終提煉為上“頭”下“底”、左“旁”右“邊”、內(nèi)“心”外“框”、中“腰”四“角”的十六字訣，至今成為部件位置解讀的重要理論支撐。

國(guó)家規(guī)范研制取得了標(biāo)準(zhǔn)化成果。20世紀(jì)80年代以來，計(jì)算機(jī)處理、識(shí)字教學(xué)、漢字字形整理都在呼喚漢字部件的規(guī)范化。從1997年國(guó)家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布《信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規(guī)范》，到2009年《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）出臺(tái)，很大程度上解決了漢字輸入、漢字教學(xué)、漢字研究的難題，大力推動(dòng)了語言文字規(guī)范化進(jìn)程。

“部件”研究的當(dāng)前任務(wù)

回顧半個(gè)世紀(jì)以來的部件研究，熱點(diǎn)問題始終圍繞著部件的層級(jí)性展開。也就是哪些整字可以拆分，哪些整字不能；哪些可以一次、兩次，甚至多次拆分到筆畫；哪些筆畫可以列為單筆部件等諸多具體問題。因此，把握層級(jí)性特征，提升可操作化水平，帶動(dòng)字形規(guī)范相關(guān)研究是當(dāng)前部件研究面臨的重要任務(wù)。

把握層級(jí)性特征，抓住部件區(qū)別于偏旁、部首的關(guān)鍵。部件拆分單元更小，數(shù)量更多，相對(duì)于現(xiàn)代偏旁和部首提取出的形符、聲符、記號(hào)，部件拆分更看重字形。比如“元”既可拆分為“二”“兒”，也能拆分成“一”“�！�。“二”和“兒”都是常用字部件，屬于一等拆分；而“一”是常用字部件，“�！笔欠浅Ｓ米植考�，屬于二等拆分。依據(jù)部件拆分的“先優(yōu)后劣”原則（費(fèi)錦昌，1996），我們主張采用一等拆分，將“元”拆分成“二”“兒”。這種拆法不依照字理，只根據(jù)字形，迥異于提取偏旁、部首的拆分方式。

把握層級(jí)性特征，提升部件研究可操作化水平。部件拆分結(jié)果隨應(yīng)用領(lǐng)域而異，不同拆分結(jié)果對(duì)應(yīng)著不同領(lǐng)域的操作需求。計(jì)算機(jī)界的部件內(nèi)涵常傾向于基礎(chǔ)部件，而漢字學(xué)界為方便對(duì)字形、字義的理解和記憶，其部件內(nèi)涵則更多指復(fù)合部件，比如，計(jì)算機(jī)界《信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規(guī)范》“丶”和“木”兩個(gè)基礎(chǔ)部件，在漢字學(xué)界《規(guī)范》中就是以復(fù)合部件“術(shù)”出現(xiàn)的。

把握層級(jí)性特征，助推字形規(guī)范命名原則的統(tǒng)一性研究。部件名稱討論長(zhǎng)期躋身于字形研究的快車道，其突出成果勢(shì)必拉動(dòng)字形規(guī)范命名相關(guān)工作。比如，部首與部件存在著交重關(guān)系，部首是為了方便辭書檢索，部件是用于漢字形體拆分，而占部件總數(shù)40%的204個(gè)部件，比如“口”“貝”“癶”等，同時(shí)也都是部首�！兑�(guī)范》比較科學(xué)的部件名稱，自然給處于研究階段的部首命名規(guī)則提供借鑒，如在俗稱沿用“灬”沿用“橫四點(diǎn)”還是“四點(diǎn)底”、代表字選擇“囗”稱作“圍字框”還是“國(guó)字框”等方面能夠更加完善。

把握層級(jí)性特征，帶動(dòng)字形規(guī)范術(shù)語界定的科學(xué)性研究。部件術(shù)語與成字、獨(dú)體字、常用字等多個(gè)字形術(shù)語存在交集。將存在交集的部件規(guī)范術(shù)語與其他字形規(guī)范術(shù)語進(jìn)行比較，不僅能提升術(shù)語界定的科學(xué)化水平，也可以有效減少因不同規(guī)范隸屬不同研究團(tuán)隊(duì)造成規(guī)范之間缺乏相關(guān)性，導(dǎo)致漢字應(yīng)用層面相對(duì)混亂的現(xiàn)實(shí)問題。以《規(guī)范》而言，成字部件所言“成字”要有相應(yīng)的辭書或字表范圍說明；獨(dú)體字部件所指“獨(dú)體字”應(yīng)與《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》相一致；常用字部件所說的“常用字”須同《通用規(guī)范漢字表》一級(jí)字表兼顧彼此，相互照應(yīng)。

“部件”研究的時(shí)代要求

新時(shí)代的社會(huì)信息化、經(jīng)濟(jì)全球化特征同樣對(duì)世界漢語熱潮中的部件研究提出了信息化、國(guó)際化的要求。

部件研究信息化的基礎(chǔ)是部件輸入、組合技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。長(zhǎng)期以來，部件信息化技術(shù)支撐乏力，致使占部件總數(shù)30%的153個(gè)大于筆畫、小于整字類部件（奧字頭、足字底等）的鍵盤錄入，往往采用手寫途徑，借助圖片或其他格式達(dá)到屏幕輸出的效果。由于相似部件差別細(xì)微（可字框和橫折鉤、學(xué)字頭和尚字頭等），個(gè)性化手寫方式不僅增加研究的社會(huì)穩(wěn)定性成本，降低科學(xué)化水平，也嚴(yán)重制約部件規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的信息化、社會(huì)化傳播。由于沒有相應(yīng)軟件實(shí)現(xiàn)漢字拆分和組合過程，也就無力呈現(xiàn)部件作為漢字構(gòu)型元素的重要特征，更易導(dǎo)致部件認(rèn)知的含混不清。因此，高效、準(zhǔn)確、直觀的部件輸入、顯示、輸出，以及部件拆分、組合、形變等技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用是部件信息化建設(shè)的關(guān)鍵。

部件研究國(guó)際化的前提是強(qiáng)化漢語國(guó)際教育“三教”環(huán)節(jié)的部件認(rèn)知。部件是漢語國(guó)際教育漢字認(rèn)知的核心單位，重要性勢(shì)必貫穿于漢語國(guó)際教師、教材、教法各個(gè)環(huán)節(jié)。教師的部件意識(shí)應(yīng)當(dāng)明確，教材編寫使用的部件名稱應(yīng)當(dāng)與國(guó)家規(guī)范相一致，部件教學(xué)方法亦應(yīng)當(dāng)靈活多樣。

同時(shí)，漢語國(guó)際教學(xué)作為漢字規(guī)范應(yīng)用最敏感的領(lǐng)域之一，其漢字教學(xué)反饋，往往成為漢字字形規(guī)范不斷完善的助推器。因此，重視留學(xué)生部件形體特征及部件組合位置習(xí)得過程的實(shí)證性研究，思考全球本土漢語教材部件編寫的問題與對(duì)策，反觀并完善漢字部件規(guī)范的科學(xué)性和可操作性，是提高漢字部件國(guó)際化傳播能力的有效途徑。

“部件”概念提出至今的50多年里，部件研究已然取得可喜成績(jī)。為更好地指導(dǎo)并服務(wù)漢字應(yīng)用，科學(xué)把握部件層級(jí)性特征，進(jìn)一步適應(yīng)信息化、國(guó)際化時(shí)代要求，仍將是部件研究需要長(zhǎng)期跟進(jìn)的課題。

（作者：李華，系西北師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院副教授）

編輯：張瑞琪