筆在指端,則掌虛運(yùn)動(dòng),適意騰躍頓挫,生氣在焉�！�—張懷瓘

教學(xué)內(nèi)容

一、關(guān)于執(zhí)筆

1、筆在指端,則掌虛運(yùn)動(dòng),適意騰躍頓挫,生氣在焉。——張懷瓘

2、指實(shí)掌虛腕活的含義；

3、執(zhí)筆方式的流變。

二、晉唐古法用筆概述

1、凌空取勢(shì)、執(zhí)使轉(zhuǎn)用、覆腕搶鋒、掉筆聯(lián)毫、勢(shì)大于形、勒毫磔筆、人隨筆性、自然書寫。

2、古代書家傳授譜系

（1）智永前的家族傳授；

（2）智永后的師徒傳授。

三、臨摹《智永真草千字文》

1、臨摹“五常恭惟鞠養(yǎng)豈敢毀傷”一行，可適當(dāng)放大或原大臨寫；

2、感受整體行氣和局部點(diǎn)畫形態(tài)；

3、體會(huì)自然書寫在實(shí)際臨摹中的運(yùn)用。

四、研讀《新定急就章及考證》

1、高二適先生和《新定急就章及考證》

（1）高二適先生和章士釗先生的交往；

（2）高二適先生和蘭亭論辯。

2、解讀《新定急就章及考證》自序

（1）內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖孕驅(qū)�書學(xué)的意義；

（2）結(jié)合字例，初步認(rèn)識(shí)隸變?cè)跁�體遞變中的作用。

課堂語(yǔ)錄選

1.智永真草千字文、蘭亭序、文賦、祭侄稿等經(jīng)典作品，一行之中多為上邊字距疏，下邊字距密，這是古人家居環(huán)境、執(zhí)筆姿勢(shì)和定點(diǎn)書寫方式的結(jié)果。

2.印刷品的清楚和模糊，是看還原原作的真實(shí)程度，而非越黑越清楚，這是許多初學(xué)者應(yīng)該關(guān)注的。

3.《書譜》中關(guān)于執(zhí)使轉(zhuǎn)用的含義值得深思，執(zhí)謂深淺長(zhǎng)短之類是也，使謂縱橫牽掣之類是也，轉(zhuǎn)謂鉤環(huán)盤紆之類是也，用謂點(diǎn)畫向背之類是也。

4.唯筆軟而奇怪生焉，俯仰、輕重、虛實(shí)、大小的產(chǎn)生，都是人隨筆性的結(jié)果。

5.書寫時(shí)，順應(yīng)手勢(shì)，即順應(yīng)人手的生理結(jié)構(gòu)，就會(huì)產(chǎn)生字勢(shì)，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)。

課堂上

講解執(zhí)筆法的流變

解讀《智永真草千字文》

“愛(ài)”和“憂"的隸變

心得體會(huì)選編

1.開班第一課中，漢字本源、古典詩(shī)詞、太極拳、京劇、音樂(lè)等，這些傳統(tǒng)藝術(shù)，在張國(guó)朝老師深入鮮活的講述中，使我對(duì)書學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。先學(xué)會(huì)做人，再追求學(xué)書；回歸經(jīng)典，回歸本源；通天地，契人文，稟陰陽(yáng)，化萬(wàn)物。接下來(lái)的時(shí)間里，我要清空自己，做一個(gè)海綿寶寶，大量吸收養(yǎng)份�。ㄋ拇� 王菲）

2.真誠(chéng)感謝中華思源工程扶貧基金會(huì)新能源公益基金，感謝多氟多化工股份有限公司，以及為這次活動(dòng)默默付出的各位老師！感謝你們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和生活所做的事無(wú)巨細(xì)的工作。

通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我接觸到了太極拳、詩(shī)文誦讀等，尤其是全新的書學(xué)理念，讓我更新了觀念，改變了學(xué)習(xí)方法，明白了許多困惑已久的問(wèn)題，加上沉甸甸的學(xué)習(xí)資料，使我有了更強(qiáng)的求知欲。

我明白，以后的路還很長(zhǎng)，我會(huì)心懷感恩，澄心敬事。尋覓真經(jīng)，我們?cè)诼飞希。▽幭?馮小軍）

課堂掠影

課堂場(chǎng)景

張國(guó)朝老師示范

李小黨老師示范中

楊成輝老師示范中

董大龍老師示范中

誦讀龍文鞭影

太極拳練習(xí)

編輯：慕瑜