據(jù)《半月談》文章稱：近來，一些組織機(jī)構(gòu)抓住家長心理，舉辦了五花八門的針對(duì)青少年群體的賽事，凡參賽都能獲獎(jiǎng)，不少孩子拿獎(jiǎng)“拿到手軟”。然而，看似光鮮的表象背后，其實(shí)是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營銷套路。而所謂名頭“響亮”的大賽，實(shí)際上只需要花幾十塊到幾百塊，就可以在網(wǎng)上報(bào)名參賽。

不可否認(rèn)，在高度重視孩子素質(zhì)培養(yǎng)的當(dāng)下，讓孩子學(xué)習(xí)一兩門甚至更多藝術(shù)，早已成為許多家庭的選擇。更何況，“望子成龍、望女成鳳”的中國式家長們，最想做的莫過于不讓自家孩子輸在起跑線上。而一向視消費(fèi)者為“上帝”的商家和組織，自然不會(huì)錯(cuò)過制造“假跑道”的機(jī)會(huì)。畢竟，有需求就有市場。

對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，他們只知道“英雄不問出處”，而瞄準(zhǔn)的都是一個(gè)“賣點(diǎn)”：隨便弄個(gè)比賽，重點(diǎn)是給孩子發(fā)獎(jiǎng)杯、證書。這個(gè)“賣點(diǎn)”的消費(fèi)對(duì)象，則是揣著明白裝糊涂的家長。畢竟，在人人都鼓吹“成名要趁早”的社會(huì)下，凡學(xué)必比賽，凡賽必獲獎(jiǎng)也便成為了常態(tài)。

但是，“凡學(xué)必賽”大環(huán)境下逐漸形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，卻讓孩子和家長需付出巨大的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，而素質(zhì)教育的培訓(xùn)也在逐漸陷入類似奧數(shù)培訓(xùn)的功利化怪圈之中。不可否認(rèn)，參加比賽和才藝展示，提供給孩子們從書本試卷中抬頭喘息的時(shí)間，也為他們推開了一扇實(shí)際了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗，所謂的證書或許也能催化孩子的成長。但，成長依舊需要尊重屬于他的自由空間。如果過早地將他們帶入到名利場的虛無之中，只會(huì)讓孩子們喪失天性和自我，陷入茫然和非理性。

早在今年7月，中共中央、國務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。其中明確規(guī)定：嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)。在國家出重拳打擊非法培訓(xùn)，為學(xué)生減負(fù)后，家長們卻轉(zhuǎn)向了另一個(gè)極端。

當(dāng)然，我們并不反對(duì)形式多樣的比賽。畢竟那些有天賦、身懷絕技的孩子需要去展現(xiàn)自己的特長和自信，這是好事。在合適的平臺(tái)上展示自己的才藝，也不失為增加自我認(rèn)同、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大型場合的好機(jī)會(huì)。但是，我們更要看到：在比賽中，拿獎(jiǎng)不應(yīng)該是走場子、過家家。在榮譽(yù)背后，更應(yīng)是對(duì)事物發(fā)自內(nèi)心的熱愛和持之以恒地的訓(xùn)練。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。童年應(yīng)當(dāng)是美好的、難忘的，是人一生中經(jīng)常會(huì)回憶起的時(shí)光。少年是什么樣，中國未來就是什么樣。而我們，也不要把少年捧成英雄，不必給他們?nèi)藶榈刂圃焐駢�、貼標(biāo)簽。要知道，素質(zhì)教育是一個(gè)慢工出細(xì)活的事情，應(yīng)重視引導(dǎo)，而不是盲目地追捧和標(biāo)榜“證書”式教育。

畢竟，真正的才華不是由證書來定義的，而虛假證書下，也不會(huì)培養(yǎng)真才華和真少年。一個(gè)真正的素質(zhì)少年，應(yīng)該是理性、獨(dú)立和自由的人，不必渲染，亦無需光環(huán)。正如前不久走紅的少女科學(xué)家談方琳所說的那樣：我喜歡追科學(xué)巨星，而科學(xué)巨星最可貴的品質(zhì)就是腳踏實(shí)地、淡泊名利。

編輯：高思佳