聶松，1978年生于山東濟南。藝術學博士，副教授。

2003年畢業(yè)于南開大學東方藝術系中國畫專業(yè)，獲學士學位；2012年畢業(yè)于天津美術學院中國畫學院現(xiàn)代水墨研究方向，獲碩士學位，導師閻秉會先生；2018年畢業(yè)于中國藝術研究院當代山水畫創(chuàng)作研究方向，獲博士學位，導師姜寶林先生。

現(xiàn)為文化和旅游部中國畫創(chuàng)作研究院青年畫院藝委會委員，李可染畫院青年畫院畫家，南開大學東方藝術系碩士研究生指導教師，南開大學藝術校友會副秘書長，南通大學藝術學院當代中國水墨研究所副所長、現(xiàn)代水墨工作室主任，雄安丹青書畫院院委。

聶松 《齊物·與古為新》 紙本水墨 68cm×69.5cm 2020年

聶松創(chuàng)作中

聶松 《允心·青》 紙本水墨 123cm×242cm 2020年

　　聶松弁言
　　文/ 姜寶林

　　聶松是我的博士生，他說他從我的藝術歷程中讀到了傳統(tǒng)的遞變和藝術的演進，這也許是源于師生情中的細心和我們之間曾經(jīng)朝夕相處地談論藝術。我給他講過很多我少年時于浙江美術學院求學時的經(jīng)歷和我與潘天壽、陸維釗、陸儼少等先生相處時的收獲，以求他能在這些故事中獲得求學的激勵和他所能用的營養(yǎng)，聶松都用鉛筆和錄音設備一一記下。我想，這對他今后的人生和藝術道路會起到很大的作用。
　　在教學上，我歷來反對學生表面像我，我教的是藝術觀念和藝術規(guī)律。根據(jù)聶松的先天條件和后天不足，我給他指出從龔半千入手，走出一條自積墨的形式語言轉化為現(xiàn)代水墨的路子。他從臨摹入手深入理解和把握了龔半千的筆墨結構，從而篩選出為新時代所用的現(xiàn)代因子。他從這些現(xiàn)代因子出發(fā)創(chuàng)作了部分作品，并推演出他畢業(yè)創(chuàng)作作品的現(xiàn)代意趣和圖式建構。他隨我讀博士生三年的成績還是值得肯定的。聶松畫畫努力，常三日不下樓，思考問題比較深入。尤其他在博士論文撰寫時十分認真，考證清晰。他選擇了龔半千山水畫形式語言為題撰寫博士論文，并從中激活了龔半千對當代山水畫的影響，以期為當代山水畫形式語言的推進做出一點貢獻。他曾為了論文多次去金陵（南京）考察龔賢行跡和其藝術的成因，跑去各大博物館研究龔半千原作。所以我說聶松做藝術是認真的。而且，他態(tài)度明確，對于藝術的繼承和推進、對于藝術的現(xiàn)代性轉化皆經(jīng)過縝密地思考和細密地推演。在筆墨上的繼承和挖掘將會對他一生的現(xiàn)代性山水畫探索起到不可估量的作用。
　　聶松人品中透著厚道和山東人的質樸，我想這是他能夠在藝術上深入探索的首要條件。聶松的品德對藝術探索起到的作用很大，他的山水畫趨于單純和厚重，將過去的傳統(tǒng)山水畫探索轉化為當代的藝術思路；其實，他的轉型是苦中的樂，或說樂中頗有苦楚。他經(jīng)歷過很長的轉型期，這里面我對他很嚴厲，常訓斥之，他都能平靜接受并回去苦思其中道理。他也走過彎路，也左顧右盼地尋覓了很久，不過我想這些都是他的寶貴經(jīng)歷。一個孩子的學步都是經(jīng)過磕磕絆絆，栽了很多跟頭才能走路平穩(wěn)的。他還是走出來了，還是將眼光投向現(xiàn)代性山水畫的探索中，這不枉我的嚴厲和長時間的教導。學生的成長是師之快樂，我希望他能夠在今后的藝術道路上走得很遠，走得很深，并以他的藝術探索喚起世間的美與善，藝術家總應有擔當和使命。這是我作為導師的期盼，也是對他最大的祝福，聶松的努力一定能成功，他最終的成功才是我最大的快樂。在他畫集出版之際，我附上祝福和期盼，我知道這對他一定是一個鼓勵，因為聶松是一個尊師重道的青年。
　�。ㄗ髡呦抵袊�藝術研究院博士生導師、中國國家畫院研究員）

聶松 《齊物·帆》 紙本水墨 135cm×68cm 2019年

聶松 《齊物·山河共會》 紙本水墨 110cm×68cm 2019年

聶松 《允心·雄》 紙本水墨 123cm×245.5cm 2020年

聶松 《齊物·春啟》 紙本水墨 69cm×138cm 2021年

聶松 《江浙風情寫生之一》 紙本水墨 34cm×34cm 2020年

聶松 《寫生·莒縣風景》 紙本設色 34cm×34cm 2020年

聶松 《天風》 紙本設色 67.5cm×37.5cm 2020年

編輯：慕瑜