文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（通訊員 楊世清 李琴 張寧寧 ）5月20日，漢中市西鄉(xiāng)縣子午鎮(zhèn)中心學校五年級教室，教師趙小琴正在講授語文課《自相矛盾》，學生們專心聆聽、大膽發(fā)言、積極互動，評委老師們認真聽課、課后開展評課議課。這是學校舉辦校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示活動探索高效課堂模式、多舉措推進課堂建設(shè)提質(zhì)增效的一個場景。

課堂是教學的主陣地，是教育教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，子午鎮(zhèn)中心學校多措并舉全面實施課堂革命，努力推進教育教學改革，有效推動課堂教學提質(zhì)增效。

開展系列專題培訓講座，助力教師教學能力提升。學校邀請西鄉(xiāng)縣教育發(fā)展服務(wù)中心的專家、集團校城北小學和聯(lián)盟校的名師能手到校傳經(jīng)送寶。通過青藍工程、舉辦講座，開展送教、課題培訓、學科研討交流，定期與城北小學、柳樹鎮(zhèn)中心學校、四河學校等學校開展線上聯(lián)合教研活動，為青年教師成長搭建平臺，不斷提高教師專業(yè)技術(shù)水平和教育教學能力。

鼓勵教師大膽實踐，以“賽課”打造高效課堂。校內(nèi)積極開展語文、數(shù)學、英語、體育、思政等學科的賽教課評比活動，以賽促教，以賽促研。通過校級賽課選拔、青藍工程團隊輔導(dǎo)、推薦縣級比賽的模式，搭建教師學習交流平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學新秀，讓一線青年教師得到成長，帶動課堂提質(zhì)增效。

以“聽課”督促指導(dǎo)課堂，檢驗教學效果。學校每學期組織教師們深入語文、數(shù)學、英語、體育、思政等多個課堂進行聽課。課后從落實新課標理論、教學內(nèi)容設(shè)計、學生參與互動、教學任務(wù)、達成效果等方面對教師的課堂分別進行全方位分析點評，引導(dǎo)大家關(guān)注課堂、研究課堂，進一步去提高教學質(zhì)量。

交流學習拓思路，分享經(jīng)驗共提升。學校借助集團化辦學東風，每周分批次安排青年教師們帶著問題去集團總校城北小學學習，鼓勵青年教師們在課堂中實踐、在行動中研究、在參與中提升，學習完畢后進行學習經(jīng)驗分享交流，在共享共進中探討課堂建設(shè)新思路、新做法，打造更高質(zhì)量的課堂。

搞好校本培訓和高效課堂模式課題研究。學校采用集中培訓、專題講座、觀課評課、研討交流等形式進行校本培訓，開展《義務(wù)教育課程標準（2022版）》研讀和教師備課能力提升行動，持續(xù)推進課例研修和《小學中高段語文高效課堂教學模式的探究》課題研究工作，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動學校教科研工作的發(fā)展。  

編輯：金苗           責編：鮑海           終審：張建全