文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 華春榮）3月23日，新東方教育科技集團(tuán)有限公司副總裁，西安學(xué)校校長(zhǎng)、陜西/寧夏文旅公司總經(jīng)理姚振華帶領(lǐng)學(xué)校和公司核心管理層共60余人到訪西安歐亞學(xué)院，雙方圍繞企業(yè)品牌戰(zhàn)略、文旅研學(xué)、訂單班人才培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、設(shè)計(jì)賦能等方面展開(kāi)深度研討交流和合作洽談，共探校企協(xié)同育人新路徑。

新東方參訪團(tuán)隊(duì)在北E教學(xué)樓大廳合影 

賦能企業(yè) 共探教育機(jī)構(gòu)品牌戰(zhàn)略 

上午，在北E座教學(xué)樓，一場(chǎng)以“教育機(jī)構(gòu)的品牌戰(zhàn)略——新東方 新賽道 新品牌”為主題的分享會(huì)拉開(kāi)雙方交流序幕。西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波圍繞教育行業(yè)發(fā)展、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、品牌打造等核心話題提出見(jiàn)解�！白鳛樾袠I(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”，他認(rèn)為企業(yè)不僅需要從社會(huì)需求、政府視角看待行業(yè)，更要從消費(fèi)者的視角思考如何建立品牌認(rèn)知。

西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波作分享

近年來(lái)，西安歐亞學(xué)院在教育創(chuàng)新的道路上，主動(dòng)跳出傳統(tǒng)民辦高校發(fā)展賽道，持續(xù)構(gòu)建民辦高校差異化競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。結(jié)合歐亞的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，胡建波展示了歐亞“全新客戶(hù)價(jià)值體系”，提出“歐亞要和學(xué)生、家長(zhǎng)、行業(yè)、城市共建教育系統(tǒng)”的主張，希望為新東方西安學(xué)校的發(fā)展提供思路，找到新的突破點(diǎn)。

基于德魯克的企業(yè)生存四大法則，胡建波介紹了歐亞艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工作室制教學(xué)轉(zhuǎn)型、春山里產(chǎn)教融合空間建設(shè)等實(shí)踐案例，坦言“企業(yè)的首要目標(biāo)是生存，唯有主動(dòng)放棄無(wú)價(jià)值業(yè)務(wù)，持續(xù)迭代、放大成功、自我顛覆，深入一線找客戶(hù)痛點(diǎn)，才能穿越行業(yè)周期”。在他看來(lái)，企業(yè)員工要具備“將內(nèi)隱知識(shí)外顯化的能力”，“因?yàn)樾碌膱?chǎng)景、新的業(yè)務(wù)，都需要內(nèi)隱知識(shí)的支撐，而這些知識(shí)只有一線的現(xiàn)場(chǎng)人員才能掌握，并形成知識(shí)生產(chǎn)的螺旋，這也是現(xiàn)場(chǎng)主義的核心�！�

胡建波還提出，“賦能企業(yè)”是促成與新東方合作的初衷——“不是簡(jiǎn)單地解決就業(yè)，而是讓歐亞的學(xué)生能為新東方創(chuàng)造價(jià)值，讓新東方的發(fā)展能反哺歐亞的人才培養(yǎng)�！焙�建波說(shuō)。

企業(yè)要摒棄零和博弈  為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值 

專(zhuān)題分享會(huì)上，西安歐亞學(xué)院品牌傳播部副部長(zhǎng)李嬌以歐亞品牌建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，解讀了微軟轉(zhuǎn)型歷程與歐亞品牌建設(shè)路徑。

西安歐亞學(xué)院品牌傳播部副部長(zhǎng)李嬌作分享

通過(guò)對(duì)比微軟在比爾·蓋茨時(shí)代與納德拉時(shí)代的發(fā)展模式，李嬌提出，微軟擺脫反壟斷標(biāo)簽，創(chuàng)新云服務(wù)躋身全球第二并推動(dòng)行業(yè)共同發(fā)展的核心啟示是，行業(yè)頭部企業(yè)需摒棄零和博弈的思維，站在更高的維度賦能社會(huì)成長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)放核心能力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

李嬌還介紹了歐亞的品牌戰(zhàn)略創(chuàng)新及落地舉措。她提到，“歐亞文化原則”是升級(jí)學(xué)校品牌定位的底層支撐，近期學(xué)校正通過(guò)“品牌戰(zhàn)略訓(xùn)練營(yíng)”的形式，將品牌戰(zhàn)略落地到具體的教學(xué)與服務(wù)場(chǎng)景。“通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)全校老師的實(shí)戰(zhàn)磨煉，我們希望以問(wèn)題推動(dòng)思考，將抽象的品牌戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體可回答的問(wèn)題，用品牌戰(zhàn)略支撐歐亞的品牌新生和可持續(xù)發(fā)展�！崩顙烧f(shuō)。

多領(lǐng)域深化雙方合作 實(shí)現(xiàn)協(xié)同共贏

姚振華在會(huì)上表示，此次帶領(lǐng)校長(zhǎng)辦公會(huì)擴(kuò)大會(huì)成員（含校長(zhǎng)助理、總監(jiān)及集團(tuán)優(yōu)才）到訪，核心是向歐亞學(xué)習(xí)，希望通過(guò)深度交流，借鑒歐亞在品牌建設(shè)、辦學(xué)創(chuàng)新等方面的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)了解，目前新東方與歐亞已在文旅領(lǐng)域達(dá)成了深度戰(zhàn)略合作，期待雙方未來(lái)在教育服務(wù)、東方甄選、文旅服務(wù)等更多領(lǐng)域深化合作，實(shí)現(xiàn)協(xié)同共贏。

新東方教育科技集團(tuán)副總裁姚振華

“新東方未來(lái)的發(fā)展定位與歐亞的發(fā)展理念‘幾乎一樣’”，姚振華說(shuō)，“新東方將以家庭為單位，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的各類(lèi)服務(wù)，我們?yōu)楹⒆犹峁┙逃��?lèi)服務(wù)，為中年人提供生活類(lèi)服務(wù)，為老年人提供退休、養(yǎng)老、旅游相關(guān)的服務(wù)。” 

“現(xiàn)在新東方的口號(hào)是‘新東方 老師好’，這次我就想，可以把歐亞學(xué)生納入到新Logo的征集中來(lái)”，他希望借助歐亞師生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化新東方的品牌形象。

“我相信，未來(lái)我們和歐亞還有很多合作空間和探討話題�！� 姚振華說(shuō)。

參與體驗(yàn)工作坊 真實(shí)感受歐亞教育現(xiàn)場(chǎng)

專(zhuān)題分享會(huì)前，姚振華一行參觀了艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、和光文體中心、春山里、虹橋?qū)W生中心、人文教育學(xué)院等教學(xué)、文體和生活空間，對(duì)歐亞環(huán)境育人、靈活的工作室制教學(xué)、高品質(zhì)復(fù)合社交學(xué)習(xí)空間打造等理念和行動(dòng)表示贊賞。

姚振華一行參觀艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

在艾德藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，姚振華一行參觀了正在這里展出的歐亞×科廷大學(xué)“色彩的禮贊”國(guó)際設(shè)計(jì)展，于設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意與美學(xué)碰撞中，感知艾德設(shè)計(jì)教育的育人實(shí)效。

公共藝術(shù)家黃飛春（左一）講解設(shè)計(jì)作品

參觀春山里工商管理學(xué)院觸創(chuàng)中心

2025年10月落成的春山里，不僅為學(xué)生提供了高品質(zhì)的住宿環(huán)境，更是歐亞激發(fā)師生創(chuàng)造力、促進(jìn)跨學(xué)科交流的重要場(chǎng)域。在黃飛春工作室、工商管理學(xué)院觸創(chuàng)中心等駐校藝術(shù)家和產(chǎn)教融合空間，姚振華一行了解了歐亞主動(dòng)打破教育邊界，深度對(duì)接行業(yè)資源，讓辦學(xué)與真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求緊密聯(lián)結(jié)的創(chuàng)新實(shí)踐。

近年來(lái)，人文教育學(xué)院不斷改革課程體系，致力于促進(jìn)中國(guó)兒童教育行業(yè)理念與教育教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與變革。當(dāng)天下午，學(xué)院特別為新東方參訪團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了“歐亞課程體驗(yàn)卡”，邀請(qǐng)大家親身參與以音樂(lè)、繪畫(huà)和舞蹈為主題的療愈工作坊，在身體力行的肢體與行為表演中，覺(jué)察生命本真和人文教育的實(shí)踐價(jià)值。

音樂(lè)療愈工作坊現(xiàn)場(chǎng)

在感統(tǒng)（奧爾夫音樂(lè)）實(shí)訓(xùn)室，大家通過(guò)節(jié)奏樂(lè)器與肢體律動(dòng)打開(kāi)感官，在旋律的流轉(zhuǎn)中舒緩身心、互動(dòng)交流，體會(huì)音樂(lè)對(duì)內(nèi)在感知的喚醒與滋養(yǎng)。

音樂(lè)繪畫(huà)減壓工作坊現(xiàn)場(chǎng)

音樂(lè)繪畫(huà)減壓工作坊這邊，大家跟隨著旋律，以小組為單位協(xié)作繪制藝術(shù)作品，人文教育對(duì)自我表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的滋養(yǎng)，于創(chuàng)作過(guò)程中自然呈現(xiàn)。

“真正到了實(shí)地，才知道歐亞校園這么美！”“實(shí)地感受后，才知道歐亞'雇主導(dǎo)向 學(xué)生中心'的理念不是抽象的概念，而是落在實(shí)處的教育堅(jiān)持！”全程參與當(dāng)天交流的新東方人員評(píng)價(jià)道。

編輯：職霆           責(zé)編：一加           終審：張建全