為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐，陜西省教育廳近日下發(fā)《加強(qiáng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育校本研修工作的通知》，明確陜西省經(jīng)過(guò)3至5年，全省基礎(chǔ)教育校本研修體系更加健全，實(shí)施方式更加靈活，推進(jìn)機(jī)制更加暢通，保障措施更加完善。提高校本研修在基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)中的占比，全省創(chuàng)建20個(gè)省級(jí)校本研修示范區(qū)、100所示范校，深入推進(jìn)省、市、縣三級(jí)校本研修示范基地、校地共建實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，形成一批可復(fù)制可推廣的校本研修經(jīng)驗(yàn)。

校本研修著力于教育教學(xué)問(wèn)題的研究與解決，著眼于教師觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，使校本研修成果體現(xiàn)在教育教學(xué)中，落實(shí)到學(xué)生成長(zhǎng)中，轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）等新技術(shù)，探索“人工智能+校本研修”新模式，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匯聚與共享，賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培育勝任新時(shí)代教育需求的創(chuàng)新型“未來(lái)教師”。

同時(shí)，建立引領(lǐng)賦能的專(zhuān)業(yè)支撐體系。構(gòu)建“名師+學(xué)科+學(xué)�！钡闹笇�(dǎo)體系。全省基礎(chǔ)教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師要建立“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體”，指導(dǎo)一所學(xué)校、一個(gè)學(xué)科，線上線下融合開(kāi)展校本研修活動(dòng)。全省各高等師范院校、各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織專(zhuān)家、名師通過(guò)線上線下形式，重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)縣開(kāi)展校本研修活動(dòng)。構(gòu)建具有陜西特色的開(kāi)放、互動(dòng)、共贏的校本研修專(zhuān)家指導(dǎo)服務(wù)體系。

構(gòu)建“數(shù)字+課堂+改進(jìn)”的提升體系。要利用教育數(shù)字化、人工智能，建立教師網(wǎng)絡(luò)研修空間。通過(guò)智能助教、智能學(xué)伴，開(kāi)展優(yōu)秀課例觀摩、課堂實(shí)錄反思、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、教學(xué)改進(jìn)。拓展個(gè)性化研修路徑，構(gòu)建“人工智能+校本研修”新生態(tài)，滿足教師個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

構(gòu)建“智能+技術(shù)+資源”的支持體系。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）等新技術(shù)，對(duì)教師校本研修資源的供給與需求進(jìn)行智能化配對(duì)，智能遴選、精準(zhǔn)推送研修內(nèi)容與資源，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)校本研修資源匯聚與共享，為教師校本研修提供同步化、定制化、精準(zhǔn)化的資源支撐。

構(gòu)建“選修+必修+精準(zhǔn)”的實(shí)施體系。按照基礎(chǔ)教育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，分層分類(lèi)確定研修目標(biāo)、研修內(nèi)容，確定不同層次教師研修的必修內(nèi)容與選修內(nèi)容，借助人工智能因人而異配置資源，精準(zhǔn)化推送研修內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教師快速成長(zhǎng)。

陜西省教育廳明確，將把校本研修成效納入教師隊(duì)伍建設(shè)的考核之中，加強(qiáng)校本研修督導(dǎo)檢查，定期開(kāi)展校本研修優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，組織校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)，開(kāi)展校本研修優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)。（三秦都市報(bào)）

編輯：圖圖