文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報訊（全媒體記者 劉青）7月23日，“繽紛暑假 童聲悅耳”碑圖朗誦小課堂在碑林區(qū)圖書館圓滿收官。經(jīng)過五天五節(jié)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了朗誦技巧，還領(lǐng)略了古詩與現(xiàn)代詩的魅力，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信和勇氣。

本次活動由西安市碑林區(qū)文化和旅游體育局主辦，碑林區(qū)圖書館和碑林區(qū)朗誦協(xié)會聯(lián)合承辦，活動從7月18日-7月23日歷時五天，由中國藝術(shù)素質(zhì)測評陜西藝術(shù)中心副主任，全國藝術(shù)素質(zhì)測評書畫類、語言類考官王聰擔(dān)任授課老師。

“口部操可以讓口齒和嘴唇更加靈活，是我們朗誦表演的基本功”，王老師一邊講解口部操的作用，一邊為同學(xué)們進(jìn)行示范。

除了口齒清晰以外，站姿也是影響朗誦表演的重要一環(huán)，持麥的方式，雙腳站立的角度，肘肩的開合都對朗誦的儀態(tài)產(chǎn)生著重要的影響。在王老師的鼓勵與帶領(lǐng)下，同學(xué)們也紛紛效仿老師的動作，還互相演示逗趣。

“我們應(yīng)當(dāng)如何朗誦杜牧的《泊秦淮》？何時激昂？何時低沉？”經(jīng)過王老師的講解，同學(xué)們也在抑揚頓挫之間感受作者心情的憂傷悲憤。

課程結(jié)束后，胡成洋同學(xué)表示：“在參加這五天課以后，我對朗誦有了更細(xì)致的了解，接觸了更專業(yè)的知識�！�

本次活動旨在幫助小讀者提升口語表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和提高藝術(shù)修養(yǎng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深地印在了每個孩子的心中。

編輯：無敵           責(zé)編： 高思佳          終審：趙梓希