蓋章草不獨(dú)為吾國(guó)文字草法之權(quán)輿，即論今草、正書書體，亦罔不由此省變而出。昔之工此書者，尊之為草圣，夫豈徒然哉！

教學(xué)內(nèi)容

一、繼續(xù)解讀高二適先生《新定急就章及考證》

1.蓋章草不獨(dú)為吾國(guó)文字草法之權(quán)輿，即論今草、正書書體，亦罔不由此省變而出。昔之工此書者，尊之為草圣，夫豈徒然哉！

2.草法詳于上下而略中停，又中軸線貫通天地者也�；�本法則：變省換形，解散隸書，存字梗概，點(diǎn)畫改易，筆畫相藉。

3.草書釋文，以陳釋智永為最確。蓋智永禪師千字文草法近章，其正書即本于隸。如“章、最、貌、黍”。均形體相同，此度人之金針也。

4.草生于隸。列舉具體字例說明，如“意、誠(chéng)、愛、名、群、慰、憂、年、喜、于、方、壽、漢、卒、歲、賊、養(yǎng)、虎、雜”等字。

二、臨摹龍藏寺碑

1.臨寫“界彌滿國(guó)城景彼……”一頁(yè)。

2.關(guān)注龍藏寺碑中的隸書筆意，并在自然書寫原則下表現(xiàn)點(diǎn)化形態(tài)，如“彼、大、穆”等字。

3.體會(huì)龍藏寺碑雄渾寬博的特點(diǎn)，如“滿、向、拂、僧、佛”等字。

三、古典詩(shī)詞常識(shí)——平仄區(qū)分

1.詩(shī)詞格律中關(guān)于平聲仄聲的區(qū)分，川、渝、黔、滇、河南西部等地區(qū)，有得天獨(dú)厚的便利。用這些地區(qū)的方言去拼讀，在陰平、陽平、上聲、去聲中，陰平是確定的平聲，上聲和去聲是確定的仄聲，只有陽平的字中，有一部份滲入了入聲。陽平聲中，一些不能判斷的，多查工具書，即可幫助解決。

2.在數(shù)字中，只有三、千是平聲，其他是仄聲。

3.常用古漢語入聲字表及其規(guī)則（見第四期尋覓真經(jīng)公益書學(xué)堂第九天）。

高二適先生書法欣賞

釋文：懷素自敘何足道，千年書人不識(shí)草。憐渠懸之酒肆間，即許醉僧亦不曉。我本主草出于章，張芝皇象皆典常。余之自信為國(guó)寶，持此教爾休張皇。

釋文：章草為今草之祖，學(xué)之善，則筆法亦與之變化入古，斯不落于俗矣。

高二適先生臨急就章兩則

砙屋山人手批龍藏寺碑（二）

今天臨寫的作業(yè)

張國(guó)朝老師課稿選

古典詩(shī)詞常識(shí)

晚課繼續(xù)學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞常識(shí)

課前誦讀《龍文鞭影》小視頻

課堂掠影

心得體會(huì)選編

每次參加了尋覓真經(jīng)公益書學(xué)堂，都有不同的收穫，每次都解決了困惑已久的問題。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，先生更是深入淺出的對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)、引導(dǎo)，如教學(xué)《新定急就章及考證》時(shí)，先生從漢字的本源講起，旁徵博引，思如泉涌，條理清晰，信息量大，平日里經(jīng)常遇到的漢字，學(xué)問竟如此之深，真是越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己無知。每節(jié)課下來，都有茅塞頓開之感，如悟空悟道，不禁手舞足蹈。（廣西 鍾雪亮）

作為第四期尋覓真經(jīng)書學(xué)堂的學(xué)員，我有著更大的期待，自己多年不良的書寫習(xí)慣，導(dǎo)致積習(xí)甚深，誠(chéng)如張老師所說，改掉毛病比初學(xué)更難，但我相信書學(xué)堂的正本清源、宗法晉唐、勢(shì)大于形、人隨筆性、自然書寫等之理，就是一劑良藥，定能醫(yī)我頑疾。尋覓真經(jīng)，我們?cè)诼飞�。（河�?朱慶利）

練習(xí)太極拳

編輯：金苗