西安市紅光路小學(xué)的書法課堂
西安市大雁塔小學(xué)曲江分校學(xué)生練習(xí)書法
編者按：
2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作的意見》，就全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育、美育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。其中提到，中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。
書法進(jìn)課堂缺少專業(yè)教師
魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”
自2013年教育部印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》以來，各地教育部門紛紛推進(jìn)書法進(jìn)課堂工作。尤其是2020年中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作的意見》之后，一些省市陸續(xù)出臺(tái)了書法進(jìn)中考的文件，這引發(fā)廣大家長和師生的熱議。一部分聲音表示應(yīng)當(dāng)支持，畢竟書法是中國文化的基因，更是傳承五千年華夏文明的重要載體；一部分聲音表示反對(duì)，認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，如果書法納入考試會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；還有一部分聲音表示，此事關(guān)系重大，應(yīng)該廣泛征求社會(huì)各界的意見。
近期，記者對(duì)西安的一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地采訪，了解書法進(jìn)課堂的現(xiàn)狀。通過采訪發(fā)現(xiàn)，目前開設(shè)一周一節(jié)書法課的學(xué)校并不多，很多學(xué)校都是以興趣班的形式在開展書法教育，還有一些學(xué)校采取舉辦書法活動(dòng)推進(jìn)書法教育，還有一些學(xué)校則把書法布置為寒暑假的作業(yè)，以此落實(shí)書法教育。
采訪中，一位小學(xué)校長對(duì)記者說：“孩子學(xué)書法是好事，但是學(xué)校沒有專業(yè)的書法教師，只能將書法作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)來開展�！比鄙賹I(yè)的書法教師，這是目前很多學(xué)校推進(jìn)書法教育的阻礙。
西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)書法教師張寬榮對(duì)記者說：自己是語文教師，因?yàn)楸旧頍釔蹠�，也加入了陜西省書法家協(xié)會(huì)，所以主動(dòng)擔(dān)任學(xué)校的書法教師，但并非所有語文教師都會(huì)帶書法課，能帶書法課的語文教師少之又少，因此導(dǎo)致書法教師的短缺。
據(jù)記者查閱相關(guān)資料，我國義務(wù)教育階段學(xué)生人數(shù)為1.6億人，如果按一個(gè)教師帶300名學(xué)生來計(jì)算，就需要53萬書法教師，而目前的專業(yè)書法教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低于這個(gè)數(shù)字。
書法進(jìn)課堂是一種社會(huì)共識(shí)
5月23日下午，記者來到西安市大雁塔小學(xué)曲江分校，每周三下午是學(xué)校書法興趣班上課的時(shí)間。在學(xué)校的書法教室里，集中了2-5年級(jí)約40名學(xué)生，據(jù)書法教師薛志新介紹，這學(xué)期學(xué)校開辦了書法興趣班，采取自愿報(bào)名的形式上課。因?yàn)閷W(xué)生的年齡不同，加之興趣班以培養(yǎng)興趣為主，每個(gè)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)情況也不一樣。值得肯定的是，孩子們都有濃厚的書法學(xué)習(xí)興趣。
5月24日上午，記者來到西安市蓮湖區(qū)紅光路小學(xué)，在書法教室里三年級(jí)的學(xué)生正在上書法課，目前學(xué)校安排了3-5年級(jí)的學(xué)生每周上一節(jié)書法課，并采用書法教師講課、班主任老師跟課的形式，保障了上課的秩序，也讓學(xué)生和家長對(duì)書法教育重視起來。記者看到，雖然三年級(jí)的學(xué)生剛接觸書法，但是在老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)把書法寫得有模有樣。西安市蓮湖區(qū)紅光路小學(xué)校長姚軍對(duì)記者說：“紅光路小學(xué)高度重視書法教育，書法承載優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)，彰顯藝術(shù)魅力和時(shí)代精神，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，讓每個(gè)孩子從小去感受和傳承傳統(tǒng)文化非常重要。”
在采訪中，陜西省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)書法社團(tuán)負(fù)責(zé)人張耀西對(duì)記者說：西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)開設(shè)書法社團(tuán)有8年時(shí)間了，固定社員有40人，自己曾經(jīng)帶的幾個(gè)學(xué)生也通過高考書法類招生進(jìn)入高等學(xué)府深造。說到書法進(jìn)課堂，張耀西認(rèn)為這是大勢所趨，孩子學(xué)書法是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承，同時(shí)也能夠增強(qiáng)民族自豪感，也符合中華偉大復(fù)興的時(shí)代要求。目前制約書法進(jìn)課堂最大的問題就是缺少科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，如果老師水平參差不齊，那么教學(xué)效果也要大打折扣。近些年，在一些地方甚至出現(xiàn)了“丑書”“怪書”“江湖書法”進(jìn)課堂上考卷的鬧劇，這值得有關(guān)部門高度重視。
記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，在國家政策的鼓勵(lì)之下，校外書法教育蓬勃發(fā)展，書法培訓(xùn)班遍地開花。記者在一些校園周邊發(fā)現(xiàn)，雖然距暑假還有將近一個(gè)月，但是來書法培訓(xùn)班咨詢的家長絡(luò)繹不絕。
記者采訪到來培訓(xùn)班咨詢的家長高先生，他說：“孩子下學(xué)期上三年級(jí)，馬上暑假就要到了，聽說未來書法要納入考試，因此讓孩子提早接觸書法。即使不考試，學(xué)習(xí)書法對(duì)孩子也有益身心發(fā)展。”
書法課堂需要探索教學(xué)形式及內(nèi)涵
在記者的走訪過程中，一些學(xué)校的書法老師介紹書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，談到學(xué)校使用“活字影帖”取得了很好的效果。
記者采訪到了國家專利產(chǎn)品“活字影帖”的發(fā)明人李軍，據(jù)李軍講：自己從小出生在碑林博物館旁邊，因此對(duì)書法有著難舍難分的感情，當(dāng)自己練好書法之后，很多周圍的人都想學(xué)書法，自己卻苦于沒時(shí)間手把手去教，因此萌生了發(fā)明“活字影帖”的念頭。經(jīng)過李軍八年的研發(fā)與實(shí)踐，在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)取得了較好的影響，讓一批書法愛好者寫出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的楷書，對(duì)社會(huì)進(jìn)行了很好的書法普及。俗話說，工欲善其事，必先利其器。書法教學(xué)工具的發(fā)明革新，對(duì)書法課堂的教學(xué)質(zhì)量也起到了很大的提升作用。
可以看出，國家相關(guān)文件的發(fā)布，給書法教育帶來了美好的春天。在“提筆忘字”的時(shí)代，加強(qiáng)書法教育就是加強(qiáng)漢字書寫的培育，更是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代潮流里，不僅是中小學(xué)生要學(xué)書法，每個(gè)中國人都該學(xué)書法！
文化藝術(shù)報(bào)全媒體記者 何超鋒
編輯：慕瑜
