西安交大附中航天學(xué)校舉辦第一屆戲劇節(jié)

西安市浐灞一小藝術(shù)展演

西安文景中學(xué)戲劇表演結(jié)業(yè)合影

　　編者按：
　　藝術(shù)是審美教育的重要手段。在所有的藝術(shù)門類中，戲劇因其高度的綜合性、人本性、社會(huì)性和實(shí)踐性，而在審美教育方面可謂價(jià)值最高、功能最強(qiáng)。2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作的意見》，其中提到，義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程。戲劇美育在中小學(xué)還是一個(gè)比較陌生的概念，有待于廣泛地普及和推進(jìn)。本報(bào)特推出專題，聚焦中小學(xué)戲劇美育的課堂實(shí)踐，為學(xué)校開展戲劇美育提供思路和經(jīng)驗(yàn)。

　　價(jià)值豐富的戲劇美育
　　戲劇是人類最古老的文化，也是最重要的藝術(shù)門類之一。在所有的藝術(shù)門類中，戲劇兼容了文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)元素和服裝、化妝、道具、燈光、音響等輔助技術(shù)，具有高度的綜合性。戲劇的實(shí)踐“包羅萬象”，可以讓參與者獲得豐富多元的體驗(yàn)。和所有其他藝術(shù)門類相比，戲劇的美育綜合價(jià)值與實(shí)踐功能，可謂最豐富、最深刻、最突出。
　　校園戲劇的歷史悠久，文化深厚。早期的南開中學(xué)、南開大學(xué)不僅學(xué)生演劇的水平很高、社會(huì)影響極大，而且其濃郁的戲劇氛圍還滋養(yǎng)了大戲劇家曹禺先生的青春成長。中華人民共和國首任總理周恩來，在南開中學(xué)就讀時(shí)就是南開新劇團(tuán)的布景部副部長。1916年9月，周恩來在南開中學(xué)《校風(fēng)》雜志上發(fā)表《吾校新劇觀》，說校園新戲劇能“開民智”“進(jìn)民德”，對(duì)學(xué)生成長和社會(huì)進(jìn)步都具有重要意義。
　　記者就中小學(xué)戲劇美育的現(xiàn)狀，采訪到西北大學(xué)現(xiàn)代戲劇研究中心主任、西北大學(xué)仲夏夢戲劇美育工作室指導(dǎo)教師、文學(xué)院副教授高字民，他表示：作為蓬勃興起但方興未艾的新型教育實(shí)踐，戲劇美育目前還未納入中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)體系。在這個(gè)大背景下，西北大學(xué)仲夏夢戲劇美育工作室作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，依托高校專業(yè)學(xué)科背景優(yōu)勢，開展面向中小學(xué)的戲劇美育推廣工作就成為一種時(shí)代的選擇。工作室在陜西省內(nèi)利用“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐深入平利縣、洋縣開展基層中小學(xué)戲劇師資培訓(xùn)，并為西安市部分中小學(xué)的戲劇美育課程提供師資和課程體系。
　　戲劇進(jìn)課堂正在中小學(xué)悄然興起
　　近期，記者對(duì)西安的一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地采訪，了解戲劇進(jìn)校園的現(xiàn)狀。通過采訪發(fā)現(xiàn)，目前一些中小學(xué)已經(jīng)開始嘗試戲劇進(jìn)課堂，雖然規(guī)模有限，但是別開生面、活潑有趣的課程內(nèi)容受到了師生的歡迎，也為戲劇進(jìn)課堂積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
　　6月2日，記者來到西安市浐灞第一小學(xué)，據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處杜小玲主任向記者介紹：學(xué)校在每周原有音樂、美術(shù)、舞蹈、詩歌美育教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從本學(xué)期開始和西北大學(xué)仲夏夢美育工作室合作，在每周二和周四為四年級(jí)、五年級(jí)近60名學(xué)生開設(shè)兩節(jié)戲劇影視表演社團(tuán)課，請(qǐng)專業(yè)老師通過理論教學(xué)讓孩子們了解戲劇的基本原理和表現(xiàn)形式，結(jié)合命題和即興表演的浸入式教學(xué)，解放孩子天性，培養(yǎng)并提高孩子專注力、理解力、觀察力、表達(dá)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。同時(shí)，學(xué)校還安排部分學(xué)科教師觀摩實(shí)踐教學(xué)，并嘗試創(chuàng)新將戲劇元素引入到五年級(jí)的語文課堂教學(xué)中，以作文劇場等形式將《精衛(wèi)填�！贰杜畫z造人》等神話故事讓孩子們結(jié)合戲劇美育課上學(xué)到的知識(shí)自編、自導(dǎo)、自演，以游戲化形式增加了課堂教學(xué)的趣味性，得到了學(xué)生的普遍歡迎，豐富了教師的教學(xué)手段。
　　6月7日，記者來到西安市文景中學(xué)，據(jù)學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人曹主任向記者介紹：學(xué)校戲劇表演主持社團(tuán)的20名學(xué)生通過戲劇表演課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在不僅承擔(dān)著校園電視臺(tái)的日常采訪和播報(bào)工作，還承擔(dān)著西安市唯一一家“中小學(xué)地震博物館”的接待和解說工作，負(fù)責(zé)校園大型活動(dòng)的主持工作。通過戲劇表演課程的學(xué)習(xí)，孩子們的個(gè)人能力和自信心都得到了較快的提升。
　　6月9日，記者來到西北大學(xué)附屬小學(xué)戲劇音樂教室，據(jù)張?jiān)�軍老師向記者介紹：本學(xué)期學(xué)校在“依托西大、立足現(xiàn)實(shí)、挖掘內(nèi)涵、潛移默化、形成特色、做活做精”的原則下，圍繞“善、博、雅、美”四個(gè)基本點(diǎn)的文化內(nèi)涵和個(gè)性特色，學(xué)校每周五開設(shè)了戲劇影視表演社團(tuán)班，3-5年級(jí)有30名學(xué)生采取自愿報(bào)名的形式上課。在西北大學(xué)現(xiàn)代戲劇研究中心主任、文學(xué)院高字民教授的《中小學(xué)戲劇美育》教材基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生理解認(rèn)知和情感發(fā)展的特點(diǎn)，注重戲劇教育教學(xué)實(shí)踐的全過程，結(jié)合中小學(xué)核心素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)目標(biāo)，按照戲劇教學(xué)模塊化設(shè)計(jì)理念，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)分析戲劇表演基本元素，以學(xué)生為中心主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己身邊的矛盾和問題，探索方法，大膽嘗試解決問題，獲得更深刻的認(rèn)知，嘗試學(xué)習(xí)控制自己的情緒和情感表達(dá)。
　　通過對(duì)以上三所學(xué)校的采訪，記者發(fā)現(xiàn)戲劇美育進(jìn)課堂方興未艾，尤其是在西北大學(xué)文學(xué)院專業(yè)的指導(dǎo)下，一些學(xué)校的戲劇美育有了長足發(fā)展。
　    陜西省戲劇美育共同體成立
　　6月2日下午，由西北大學(xué)文學(xué)院、西安交通大學(xué)附屬中學(xué)航天學(xué)校聯(lián)合舉辦的陜西省戲劇美育共同體大中小協(xié)作平臺(tái)成立大會(huì)暨西安交通大學(xué)附屬中學(xué)航天學(xué)校第一屆“少凌”戲劇節(jié)盛大啟幕。
　　西北大學(xué)文學(xué)院黨委副書記陳柯，副院長陳然興，現(xiàn)代戲劇研究中心主任、文學(xué)院副教授高字民，西安交通大學(xué)附屬中學(xué)航天學(xué)校執(zhí)行校長李陽以及來自西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安文理學(xué)院、西工大附中、交大附中、西安中學(xué)、西安小學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師出席此次活動(dòng)。
　　西安交大附中航天學(xué)校副校長王爭爭在歡迎詞中談道，希望通過戲劇節(jié)活動(dòng)來培養(yǎng)同學(xué)們正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也為志同道合的朋友們搭建一個(gè)相互交流、促進(jìn)的平臺(tái)，一起為提高學(xué)生綜合素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)而共同努力。西北大學(xué)文學(xué)院副院長陳然興在講話中分享了他對(duì)戲劇美育的認(rèn)識(shí)，戲劇教育本質(zhì)上是生活教育，他希望戲劇能夠帶動(dòng)教育回歸關(guān)愛，希望通過戲劇節(jié)的舉辦能讓同學(xué)們?cè)谛蕾p的相互觀看中探索共同成長的歡樂和幸福。
　　影視戲劇教育是美育的重要形式，有利于在新時(shí)代全面提升中小學(xué)生素質(zhì)，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義文化自信。校園戲劇對(duì)于中國現(xiàn)代戲劇的誕生與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，作為第二課堂的綜合藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)于學(xué)校的美育工作也有著非同尋常的作用。
　　戲劇進(jìn)課堂需要專業(yè)指導(dǎo)和全面推進(jìn)
　　在記者的走訪過程中，一些學(xué)校的老師向記者反映，戲劇美育納入到國家的美育文件，給戲劇進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)課程體系有了理論的支撐，戲劇美育有了生根發(fā)芽的土壤。
　　記者采訪到西北大學(xué)仲夏夢美育工作室的黃培松老師，他對(duì)記者講：目前，工作室已經(jīng)和一些中小學(xué)建立了合作關(guān)系，在學(xué)校以興趣班的形式進(jìn)行戲劇美育教學(xué)。因?yàn)檫@項(xiàng)工作開展的時(shí)間短、范圍小，所以成果還不夠明顯，期待有更多專業(yè)人士和中小學(xué)的加入，全社會(huì)攜手共同推進(jìn)戲劇美育進(jìn)校園，讓每位在校學(xué)生都受到戲劇美育的藝術(shù)滋養(yǎng)。
　　可以看到，一些學(xué)校對(duì)戲劇美育進(jìn)課堂有了嘗試，但是戲劇美育在中小學(xué)藝術(shù)美育的整個(gè)體系中還十分薄弱，在國家大力加強(qiáng)和提升學(xué)校美育的新時(shí)代背景下，這樣的局面亟待扭轉(zhuǎn)，中小學(xué)也應(yīng)該推進(jìn)戲劇美育這門課。

編輯：高思佳