文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 高盼成）為落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于教育數(shù)字化及“人工智能+教育”的相關(guān)文件精神，10月21日，渭南市富平縣教體局特邀華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院博士研究生導(dǎo)師、未來(lái)教育研究中心主任焦建利教授，為全縣骨干教師開(kāi)展《AI賦能教師變革學(xué)與教》專題培訓(xùn)，助力教師隊(duì)伍數(shù)字化能力提升。

培訓(xùn)聚焦AI技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，焦教授通過(guò)大量實(shí)踐案例，剖析人工智能對(duì)教育生態(tài)的顛覆性影響，梳理教育變革路徑與方法，并明確AI賦能教師職業(yè)素養(yǎng)提升的方向。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，AI并非教師“替代者”，而是“強(qiáng)輔助工具”，能幫助教師從批改作業(yè)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等重復(fù)性工作中解放精力，將更多時(shí)間投入啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)核心素養(yǎng)、關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)等教育核心領(lǐng)域。

針對(duì)“AI技術(shù)如何落地課堂”這一教師普遍關(guān)心的問(wèn)題，焦教授結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，講解利用教育平臺(tái)掌握AI工具的實(shí)用方法，指導(dǎo)設(shè)計(jì)AI賦能教學(xué)活動(dòng)，并引導(dǎo)教師思考未來(lái)教育中自身角色的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)、互動(dòng)熱烈，教師們圍繞AI應(yīng)用場(chǎng)景、實(shí)操難點(diǎn)、教學(xué)效果等話題，與焦教授深度交流，研討氛圍濃厚。

會(huì)前，富平縣教體局黨委委員、教師發(fā)展中心主任王智平就培訓(xùn)落實(shí)提出“三個(gè)重點(diǎn)”要求：思想上要繃緊“必答題”之弦，明確AI賦能教育變革是“必答題”而非“選擇題”，各校需摒棄觀望心態(tài)、高度重視；落實(shí)上要激活“人”的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)用好人工智能核心在“人”，避免“一人學(xué)習(xí)、眾人旁觀”，推動(dòng)教師全員參與提升；課堂上要聚焦“實(shí)效”導(dǎo)向，以教學(xué)需求為根本，探索AI在課堂的創(chuàng)新應(yīng)用，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)、賦能成長(zhǎng)，確保學(xué)生成為教育數(shù)字化改革的直接受益者。

編輯：佑怡           責(zé)編：小木           終審：慕瑜