近日，有網(wǎng)友舉報(bào)四川新巴蜀特訓(xùn)營學(xué)校工作人員存在冒充民警、毆打?qū)W生等情況，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。8月16日，成都市新都區(qū)回應(yīng)稱，該區(qū)警方、教育局等多部門已介入調(diào)查。
　　打著不良行為習(xí)慣矯正的旗號(hào)，卻讓孩子們?cè)谶@里遭受辱罵、毆打、虐待等非人折磨，所謂的青少年“特訓(xùn)營”儼然成了“暴力營”，不僅給孩子的身心造成嚴(yán)重傷害，還對(duì)社會(huì)穩(wěn)定形成了強(qiáng)烈沖擊。有專家指出，該校施行的所謂“行為習(xí)慣矯正”，不僅無法讓孩子們改掉不良習(xí)慣，反而容易引起他們的叛逆和抵觸。一邊宣稱“正規(guī)化輔導(dǎo)”，一邊卻通過對(duì)學(xué)員實(shí)施暴力達(dá)到“教化”效果，如此做法的違法性質(zhì)不言自明。
　　青少年心智與價(jià)值觀尚不成熟，需要在家長、老師等共同引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)健全的人格。家長把存有不良行為習(xí)慣的孩子送到“特訓(xùn)營”，本意是希冀機(jī)構(gòu)幫助孩子改變不良行為習(xí)慣，但事與愿違，某些機(jī)構(gòu)卻利用家長對(duì)孩子教育問題的焦慮心態(tài)，提供所謂的“快速解決方案”，以種種暴力逼迫孩子“乖乖就范”。
　　顯然，對(duì)于類似青少年“特訓(xùn)營”的機(jī)構(gòu)，有關(guān)部門亟須加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范。教育不是一項(xiàng)商業(yè)項(xiàng)目，而是關(guān)乎青少年未來的責(zé)任，要及時(shí)嚴(yán)肅查處以教育為名實(shí)施暴力矯正的違法行為，加強(qiáng)審核把關(guān)和日常巡查，確保青少年在安全和尊重的環(huán)境中獲得教育。一旦發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)存在辱罵、毆打、虐待等問題，要以“零容忍”的態(tài)度堅(jiān)決予以嚴(yán)懲，以儆效尤，不能讓所謂的“特訓(xùn)營”成為“暴力營”。
　　家長也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，孩子的不良行為習(xí)慣與自身的行為示范，以及日常教育管理方式不無關(guān)系，特別是面對(duì)叛逆期的孩子，家長更要學(xué)會(huì)與孩子溝通和理解孩子，而不是輕易將他們送到所謂的“特訓(xùn)營”進(jìn)行強(qiáng)制矯正。對(duì)每個(gè)教育者來說，真正的教育是培養(yǎng)健康、快樂的孩子，而不是讓他們?cè)诳謶种谐砷L。
　　作者：付彪 來源：《中國婦女報(bào)》

編輯：曉佳