文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 惠劉艷）在體育事業(yè)蓬勃發(fā)展與教育改革不斷深化的大背景下，榆林體育運(yùn)動學(xué)校積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，于 11 月 27 日上午在學(xué)校多媒體大廳舉辦了和雅系列活動之“和和之競，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相得益彰”英語組精品和雅講座。本次講座特邀吳換老師擔(dān)任主講嘉賓，其豐富的教學(xué)與體育知識儲備為講座的專業(yè)性奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

吳換老師在講座中深入闡釋了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，充分展現(xiàn)出體教融合的深刻內(nèi)涵與實(shí)踐價(jià)值，為體育局在體育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略布局方面提供了極具價(jià)值的參考范例與思路拓展。從理論層面來看，學(xué)習(xí)為訓(xùn)練提供了科學(xué)的方法依據(jù)與知識支撐。數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)計(jì)算與物理的力學(xué)原理能夠助力教練團(tuán)隊(duì)制定出更為科學(xué)、高效且個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，充分考慮運(yùn)動員個(gè)體的體能極限、恢復(fù)周期以及訓(xùn)練強(qiáng)度的合理遞增等多方面因素，避免訓(xùn)練的盲目性與過度損耗；而語文素養(yǎng)的提升則賦予運(yùn)動員更高的理解能力與表達(dá)能力，使其在面對復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)布置、比賽規(guī)則解讀以及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作時(shí)能夠更加得心應(yīng)手，精準(zhǔn)領(lǐng)會教練意圖并有效傳達(dá)自身想法，從而在賽場上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用與默契配合。這種跨學(xué)科知識在體育訓(xùn)練中的滲透應(yīng)用，不僅提升了訓(xùn)練的質(zhì)量與效果，更體現(xiàn)了現(xiàn)代體育對運(yùn)動員綜合素質(zhì)的全面要求，彰顯了教育在體育領(lǐng)域的深度賦能。

高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練對運(yùn)動員的意志品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力塑造同樣具有不可忽視的積極作用，這也是體教融合理念的關(guān)鍵體現(xiàn)。長期艱苦的訓(xùn)練過程是對運(yùn)動員毅力與專注力的深度錘煉，2022屆柔道隊(duì)的李栓霞同學(xué)，在柔道訓(xùn)練中所形成的高度自律、專注執(zhí)著與堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，成為其在學(xué)業(yè)上攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動力源泉。在訓(xùn)練場上，她嚴(yán)格遵循訓(xùn)練計(jì)劃，勇于挑戰(zhàn)身體與心理極限，面對困難與挫折毫不退縮；而在學(xué)習(xí)中，她能夠?qū)⑦@種訓(xùn)練精神無縫遷移，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，在緊張的訓(xùn)練之余高效完成學(xué)業(yè)任務(wù)，始終保持對知識的渴望與追求，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。最終，李栓霞同學(xué)憑借在賽場上的卓越表現(xiàn)與學(xué)業(yè)上的優(yōu)異成績，成功考入“雙一流”名校中國海洋大學(xué)，成為學(xué)訓(xùn)融合培育全面發(fā)展體育人才的生動典范。她的成功經(jīng)歷充分證明，體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并非相互對立，而是能夠相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，共同助力運(yùn)動員在體育競技與個(gè)人成長道路上實(shí)現(xiàn)雙豐收。

此次講座的成功舉辦，在榆林體育運(yùn)動學(xué)校掀起了一股深入探索學(xué)訓(xùn)融合模式的熱潮，也為體育局進(jìn)一步推動體教融合工作提供了有益借鑒與啟示。在未來的體育人才培養(yǎng)工作中，體育局將積極引導(dǎo)各體育院校與訓(xùn)練機(jī)構(gòu)樹立體教融合的科學(xué)理念，構(gòu)建完善的學(xué)訓(xùn)融合培養(yǎng)體系，從課程設(shè)置、師資配備、訓(xùn)練安排到評價(jià)機(jī)制等多方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃與協(xié)同創(chuàng)新。一方面，要加強(qiáng)文化教育課程的建設(shè)，確保體育生能夠接受系統(tǒng)、全面且高質(zhì)量的文化知識教育，根據(jù)體育生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與需求，開發(fā)具有針對性的校本教材與教學(xué)方法，提高文化教育的實(shí)效性；另一方面，要充分挖掘體育訓(xùn)練中的教育元素，將意志品質(zhì)培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神塑造、規(guī)則意識養(yǎng)成等融入日常訓(xùn)練之中，使運(yùn)動員在提升體育競技水平的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升。此外，體育局還將搭建更多的交流平臺與賽事活動，促進(jìn)體育與教育資源的共享與整合，鼓勵學(xué)校、教練、教師、運(yùn)動員以及家長之間的多方互動與合作，形成全社會共同關(guān)注與支持體教融合的良好氛圍，為培養(yǎng)更多具有國際視野、創(chuàng)新精神與綜合競爭力的新時(shí)代體育人才而努力奮斗。

編輯：夏雨           責(zé)編：姜瓊           終審：張建全