文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（通訊員 張文婕 史文婷）從室內(nèi)到室外，從情景劇到手工體驗(yàn)，兩場(chǎng)各有側(cè)重的“博物館進(jìn)校園”活動(dòng)，讓沉睡千年的文物在孩子們手中“活”了起來(lái)。6月2日至3日，渭南市博物館先后走進(jìn)渭南市高新區(qū)第五小學(xué)和臨渭區(qū)三張鎮(zhèn)中心小學(xué)，為兩校師生帶來(lái)了兩場(chǎng)沉浸式、有溫度、有深度的文博科普盛宴。

6月2日，活動(dòng)首站來(lái)到高新區(qū)第五小學(xué)。不同于傳統(tǒng)課堂的講授模式，講解員們從渭南本土歷史故事切入，用故事化、趣味化、多提問(wèn)的方式，巧妙引出渭南的地理位置與文化脈絡(luò)，孩子們聽(tīng)得津津有味。

最熱鬧的要數(shù)互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，博物館帶來(lái)了多件文物復(fù)制品，同學(xué)們分工合作，小心翼翼地搬運(yùn)、展示，親手撫摸陶鷹鼎的肌理、瓦當(dāng)?shù)奈淖�、銅鋪首的紋樣……一位學(xué)生還有模有樣地學(xué)起了古代官員持笏板的禮儀，引來(lái)陣陣歡笑。

還有一個(gè)特別設(shè)計(jì)的“文物猜猜猜”游戲：一名同學(xué)的額頭上被貼了一張文物照片，自己看不見(jiàn)，只能向全班提問(wèn)，而大家只能回答“是”或“不是”。

“這是漢代使用的嗎？”

“是。”

“這是吃飯用的嗎？”

“不是�！�

……

靜態(tài)的文物就這樣“開(kāi)口說(shuō)話”了，讓學(xué)生們對(duì)文物和歷史的印象更加深刻。在手工體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家在了解館藏文物銅面具的知識(shí)后，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐——繪出自己心目中的面具，在創(chuàng)作中感受家鄉(xiāng)歷史的厚重。

6月3日，渭南市博物館團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)場(chǎng)至臨渭區(qū)三張鎮(zhèn)中心小學(xué)，全校160余名師生共同觀看了情景劇《泥巴的千年奇遇》。這是該劇繼5·18國(guó)際博物館日“民風(fēng)古韻 化境黑白——磁州窯與堯頭窯的千年對(duì)話”展開(kāi)展首演后，第二次公演。

該劇講述了一塊塊平凡的“泥巴”在匠人的精心燒制下，歷經(jīng)烈火淬煉，化身為精美瓷器的故事。劇中，白瓷、青花瓷、堯頭窯黑瓷以擬人化的方式登場(chǎng)，用生動(dòng)的表演和有趣的臺(tái)詞，將瓷器的歷史演變與不同特點(diǎn)講得清清楚楚，贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

情景劇后，博物館老師講解了“泥條盤筑法”和“貼塑法”兩種制陶技法。孩子們迫不及待上手實(shí)踐，搓泥條、盤筑器壁、貼塑裝飾……很快，一件件充滿童趣的陶器作品便誕生了，獲獎(jiǎng)的小“匠人”們喜笑顏開(kāi)。

活動(dòng)最后，講解員深入孩子們中間，帶來(lái)了鷹形陶鼎、龍鈕玉印、“與華相宜”瓦當(dāng)?shù)任奈飶?fù)制品微課堂。在這些觸手可及的復(fù)制品面前，歷史不再是課本上遙遠(yuǎn)的文字，而成為可以感知的溫度。

博物館是承載歷史、傳承文明的重要載體，更是青少年認(rèn)識(shí)世界、感悟文化的“第二課堂”。此次渭南市博物館進(jìn)校園活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上進(jìn)一步創(chuàng)新，通過(guò)情景劇、手工體驗(yàn)、復(fù)制品觸摸講解等多元形式，讓文物“活”了起來(lái)，讓文化的種子在孩子們心中悄然生根。

編輯：大風(fēng)           責(zé)編：王越美           終審：慕瑜