文/劉歡歡

朱鴻老師一次次用真誠打動了我。

我們的相識頗具戲劇性。應(yīng)該是四五年前的一個(gè)晚上8點(diǎn)左右，那時(shí)候我的孩子還小，正在客廳鬧騰，而我正在電腦上制作課件，忽然接到一個(gè)陌生來電：我是朱鴻，我的文章《終南山》被你的公眾號標(biāo)識為原創(chuàng)，請刪掉……我當(dāng)時(shí)就蒙了，只能很抱歉地解釋，編輯時(shí)可能沒注意走了老套路。正說著話，孩子過來搶了我的手機(jī)。不得已，將孩子哄睡后，大概快10點(diǎn)了，才給朱老師將電話回過去繼續(xù)解釋，這是我第一次感受到朱老師的真誠。

“不打不相識”。至此，我和朱老師就認(rèn)識了，朱老師更多的文章發(fā)在了“石榴花文藝”公眾號上，再加上和陜師大的淵源，網(wǎng)絡(luò)的溝通就多些，再后來他邀請我編輯他主持的“長安筆會”的公眾號，我們之間的溝通就更多了。

我編輯過他的一篇關(guān)于散文的文章，文中將百年中國散文梳理了一遍，其中不乏對名人的伐撻，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心，向朱老師請教“敢這么發(fā)么”，他說“就這么發(fā)”，我又一次被他的直率、真誠打動了，他不怕得罪人，在當(dāng)世是多么難得啊。

我因此想到了中國文人黃金時(shí)代的北宋，司馬光、王安石、蘇軾，他們雖然因?yàn)榱�場不同、政見各異，彼此分分合合，甚至形同陌路，但文采和人格卻相映交輝，彼此傲岸的身姿永遠(yuǎn)留在了后世人的心中。余秋雨在《中國文脈》一書里曾這樣寫道：我對那些年月情有獨(dú)鐘，全是因?yàn)檫@幾個(gè)同時(shí)踩踏在文化巔峰和政治巔峰上的瘦骨嶙峋的身影。因?yàn)樗麄兊膶α�，是堂堂正正的君子之爭，不夾雜個(gè)人利益，不傷害基本人格。

如同我喜歡他們所有的人，包括同時(shí)代的范仲淹、歐陽修，余秋雨的原話是，他們在公元十一世紀(jì)集體呈現(xiàn)的高度政治才華，使中國政治第一次如此濃烈地?zé)òl(fā)出理想主義的文化品性。

我也尊敬同時(shí)代的文學(xué)前輩，“凄涼是天地對一切高貴人生的自然總結(jié)”，對我來說，他們就是不同的高峰，太多的高峰容易相互遮蓋，“但高峰畢竟是高峰，都有遠(yuǎn)江之眺、浮天情懷”。所謂“峰多巧障目，江遠(yuǎn)欲浮天”。

前兩天，陜西師范大學(xué)長安筆會作家進(jìn)校園開展閱讀贈書活動，一個(gè)初中女生向朱鴻老師打聽作家王潔的電話，朱老師說，好，我查一下給你�；顒咏Y(jié)束后，朱老師將電話告知校長，并說明有個(gè)孩子要。我被朱鴻老師的一腔赤誠又一次觸動。作為當(dāng)下中國有名的散文作家，已經(jīng)有30多本散文集行世，又有百篇散文選入教材和試卷及選集，朱鴻老師無疑已經(jīng)是一座高峰，但他對于一個(gè)鄉(xiāng)村小女生的要求，真誠可鑒。

我不禁又想起了他主持的長安筆會，長安筆會以提攜和獎(jiǎng)掖中國年輕作家為宗旨，每屆的長安散文獎(jiǎng)，朱老師甚至屈尊去化緣，以資以更多的獎(jiǎng)金激勵(lì)年輕人從事散文創(chuàng)作，他對于文學(xué)的深情厚誼可見一斑。

如同他和幾位作家進(jìn)校園，他想把文學(xué)的種子埋進(jìn)更新的一代，寄托文學(xué)的新的期望。他的真誠不僅感染了我，更應(yīng)該感染了各個(gè)年齡段的年輕人。

（作者簡介：劉歡歡，陜西省作協(xié)會員，西安市作協(xié)會員，西安市臨潼區(qū)臨潼中學(xué)教師。）

編輯：大風(fēng)揚(yáng)沙           責(zé)編：慕瑜           終審：吳漢興