文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報（全媒體記者 高盼成）為深化高三學(xué)子對古代漢語的理解，筑牢語文學(xué)習(xí)與高考備考的根基，11月6日下午，渭南市瑞泉中學(xué)成功舉辦以“古代漢語是語文教學(xué)與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”為主題的“瑞泉大講堂”活動。本次大講堂特邀瑞泉中學(xué)84屆優(yōu)秀校友——北京大學(xué)教授張渭毅主講，全體語文教師及高三學(xué)生一起聆聽了這場文化盛宴。副校長李朋濤主持此次活動。

講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中拉開帷幕。張教授從個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己和古代漢語結(jié)緣的過程。從童年時的小人書到殘損的《新華字典》和《現(xiàn)代漢語小詞典》，記錄了他認識漢字、學(xué)習(xí)古代漢語、研究古代漢語的心路歷程。張教授輕松幽默的語言、生動有趣的經(jīng)歷拉近了在場師生與古代漢語的距離，讓大家感受到漢語歷經(jīng)千年而永葆青春的溫度和魅力。

大講堂的核心環(huán)節(jié)，張教授圍繞學(xué)習(xí)古代漢語的意義和方法進行詳細解讀。他指出，古代漢語不僅是讀懂古典名著、理解傳統(tǒng)文化的鑰匙，更能提升我們對現(xiàn)代漢語的深層認知，是提升語文核心素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。同時，張教授就“怎樣學(xué)習(xí)古代漢語”這一實際問題，給出了切實可行的建議。他強調(diào)，把成語學(xué)習(xí)與古代漢語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是學(xué)習(xí)古代漢語的捷徑；對于現(xiàn)代漢語消失或很少用到的詞義，要主動記憶，積少成多；對于古今異義的詞語，需要認真鑒別，反復(fù)比較；而學(xué)習(xí)古代漢語也是學(xué)習(xí)古代文化的過程，要把古代漢語和中國古代文化結(jié)合起來進行學(xué)習(xí)。張教授質(zhì)樸平實的語言、淵博深厚的學(xué)識，贏得了在場師生的陣陣掌聲。

講座結(jié)束后，校長楊選為張教授贈送了紀念品。

整場講座內(nèi)容豐富、深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。同學(xué)們表示，本次講座在一定程度上，消解了自己學(xué)習(xí)文言文的畏難情緒，在以后的語文學(xué)習(xí)中，會將張教授的指導(dǎo)方法付諸實踐，不斷提升自身的語文素養(yǎng)，涵養(yǎng)自身的人文底蘊，為實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，奠定堅實根基。

編輯：佑怡           責編：小木           終審：慕瑜