文化藝術(shù)網(wǎng)－文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 高盼成）12月5日，渭南市合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體“踐行合美理念，探索數(shù)智課堂”教學(xué)研討?hù)摺八徒趟团唷被顒?dòng)，以“精準(zhǔn)送教、深度研討”為思路，分學(xué)科、分點(diǎn)位有序開(kāi)展，旨在進(jìn)一步更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，推動(dòng)校際資源共享，助力教學(xué)質(zhì)量提升。

合陽(yáng)縣洽川鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)，王西茜老師的《為中華之崛起而讀書(shū)》以“情境浸潤(rùn)”落實(shí)“和美課堂”理念，呂松澤老師的《富饒的西沙群島》則通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究文本；王娜老師的微報(bào)告《以文為舟，載讀遠(yuǎn)航》，結(jié)合整本書(shū)閱讀案例，為語(yǔ)文素養(yǎng)培育提供了新路徑。

合陽(yáng)縣王村礦小學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)，李娟敏、屈曉艷兩位教師采用同課異構(gòu)的方式執(zhí)教《數(shù)學(xué)廣角·沏茶問(wèn)題》，從不同角度呈現(xiàn)“優(yōu)化思想”的課堂落地方式；王星老師的《“畫(huà)數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生思維看得見(jiàn)》微報(bào)告，以可視化工具為載體，解析了如何讓抽象數(shù)學(xué)思維具象化，助力教師深化數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知。

合陽(yáng)縣坊鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)，馮媛媛老師執(zhí)教《Unit5 I have a bag》，聚焦“數(shù)智課堂”理念，通過(guò)AI智能體與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。張晶老師執(zhí)教《Unit6 How Many Books Do You Have？》，通過(guò)互動(dòng)情境設(shè)計(jì)，激活學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力；課后，宋靜老師以《借“圖”導(dǎo)事  以“線(xiàn)”啟思》微報(bào)告，分享了思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)操策略，引發(fā)參會(huì)教師熱議。

參會(huì)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，圍繞“課堂改革方向”“教學(xué)困惑破解”等主題開(kāi)展評(píng)課研討，既有對(duì)教學(xué)方法的細(xì)節(jié)探討，也有對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的困惑求解。

賦能課堂教學(xué)，攜手共話(huà)成長(zhǎng)。本次活動(dòng)，有效促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。今后，聯(lián)合體會(huì)繼續(xù)搭建互助成長(zhǎng)平臺(tái)，推進(jìn)課程建設(shè)，分享研究成果，通過(guò)切實(shí)有效的舉措，助力教師成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

編輯：佑怡           責(zé)編：曉佳           終審：張建全