“我如果能病而未死，仍有精力去工作的話，下一件事情就是要把當年的吟誦整理出來，留給后人，不要讓我們這么寶貴的吟誦失傳�！碑�95歲的中國古典詩詞大家葉嘉瑩這樣為詩銘志時，全場嘉賓動容，迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。

9月10日，“葉嘉瑩教授歸國執(zhí)教四十周年暨中華詩教國際學術(shù)研討會”在南開大學開幕，來自美國、加拿大、新加坡、日本與中國大陸、臺灣、香港等海內(nèi)外的數(shù)百位代表出席活動。

葉嘉瑩出生于1924年，1945年畢業(yè)于北京輔仁大學。她是中華古典詩詞的吟誦人和傳承者，以弘揚中華詩教為己任，學貫中西、著述斐然，奔波四海、桃李滿疆。1979年的春天，葉嘉瑩教授歸國首次來到南開園執(zhí)教，當時面對年輕學子，曾許下“書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂”的心愿。

如今四十年光陰荏苒，葉先生當年播撒下的“詩”的種子，很多已成參天綠樹。來到當天大會現(xiàn)場的有很多是葉嘉瑩先生的及門弟子、親朋故交，還有很多是在先生的感染與帶動下，投身中華傳統(tǒng)文化研究與傳播的晚生后學。

從教七十余載，葉嘉瑩視詩詞為“民族生存延續(xù)的命脈”，甘做中國古典詩詞的“擺渡人”，使其在世界多元文化的交相輝映中重煥異彩。2016年，葉嘉瑩榮獲“影響世界華人大獎”終身成就獎；2018年，入選中國改革開放40周年最具影響力的外國專家名單，榮獲年度“最美教師”稱號。

回首往事，葉嘉瑩卻說“對不起在臺灣的學生”“中國的詩詞本來是以吟唱為主的，不管是李白還是杜甫，都是以吟誦為主�？墒俏以谂_灣的時候，只有30歲上下，就是一個女子，我若怪聲怪氣地給他們吟詩，他們一定嚇一大跳。所以我當時只教他們平仄格律，從來不教他們吟詩。我覺得很對不起他們�！�

在加拿大等地教書時，學生不多，而且有些是西方人，也沒能教授吟誦，讓葉嘉瑩至今引為憾事�！跋Ｍ�我們中國的吟誦不要失傳�！比~嘉瑩說，李杜詩篇萬口傳，真正的吟誦是含著詩人內(nèi)心感發(fā)的韻律，那種動人的力量是伴隨著聲音出來的，所以中國的詩歌吟誦一直是非常重要的。

帶著這樣的認識和時不我待的急迫，葉嘉瑩已專門錄下幾十個小時的音視頻資料，為后人留下寶貴資料。

“詩詞歌賦，甚至元曲雜劇，我都曾經(jīng)吟誦過了�！币驗槿�歲病痛的緣故，葉嘉瑩先生繼續(xù)整理吟誦的心愿更加迫切，她說：“如果我幸而身體能夠恢復健康，還能夠讀誦的話，我一定加倍努力工作，把真正的吟誦整理出來，為國家為后代的人留下這個中國幾乎失傳的吟誦，不然的話既對不起先賢詩人，也對不起后來學者�！�

編輯：張瑞琪