王琳潔2012年畢業(yè)后就投身教育事業(yè)，在入職之前她覺得教育行業(yè)光榮而神圣，入職后隨著職教累積的經驗，漸漸覺得行業(yè)內的老師一定要有扎實的專業(yè)基本功和較好的心理素質。

在一線教育工作的經驗告訴她，教師一定要“術業(yè)有專攻”，學生的接受和理解能力，往往超出所有人的想象，他們的潛力無限大，這就需要老師用已有的專業(yè)知識去幫他們答疑解惑，打開探索發(fā)現世界的大門，如果老師的專業(yè)知識局限于一個狹小的范圍，就不能很好地去幫助學生，甚至不能起到關鍵性的帶頭作用。

“寓教于樂，以學生為本，站在學生的角度，通過了解學生的心理需求，尊重學生的人格，關注個體差異，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的情境。在教育過程中，自己以民主開放的教學方式與學生一起看世界�！�

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學到市職教中心，王琳潔發(fā)現傳統(tǒng)的教學方式與新型的教學理念在課堂教學內容上的結合與利用逐漸在完善，同時她覺得教師資源應該得到合理利用，所學即所教，避免過度地跨學科教學。

7年的教育經歷給她留下了許多與學生之間的回憶，其中印象最深的一件事是，學生拿著省技能大賽的二等獎榮譽證書告訴她“老師，榮譽證書是你的功勞”。這是一名學前教育班的學生，在接觸后王琳潔得知她喜歡彈鋼琴，想畢業(yè)以后能夠在幼兒教育工作崗位能勝任幼兒歌曲即興伴奏，剛好當時有省級技能大賽，畢業(yè)于音樂學院王琳潔建議她去參賽，并輔導她練習參賽曲目和一些技能要點。

教師節(jié)她想說的話：希望每個老師都可以快樂教學，希望每個學生都可以快樂學習，希望每個老師的付出都會有回報，希望每個學生的苦學都有看到彩虹的那一天。

編輯：高思佳