西安市曲江第三小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)陶秀蟬
足球比賽中的曲江三小學(xué)生
曲江三小學(xué)生們認(rèn)真地搭建樂(lè)高模型
文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（全媒體記者 何超鋒）乘著西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃的東風(fēng)，伴著“雙減”政策的全面落地，奔著“五育并舉”的育人目標(biāo)，西安市曲江第三小學(xué)努力加快教育教學(xué)改革的腳步，切實(shí)行動(dòng)，深耕好課堂，驅(qū)動(dòng)“三個(gè)課堂”落地生根，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。通過(guò)課堂革命，引導(dǎo)每位教師自覺(jué)投入教研教改，上好每一節(jié)課，打造精品課程。
課程即教育，課堂即陣地�！�3伊3 愛(ài)智課程體系”的構(gòu)建全力指向“五育并舉”。“第一課堂”——固本：“六環(huán)十步”自主課堂，培養(yǎng)勤于思考、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“第二課堂”——?jiǎng)?chuàng)新：上百種的愛(ài)智校內(nèi)外社團(tuán)，“四大特色”引領(lǐng)下的學(xué)科課程群達(dá)成育人目標(biāo)�！按罂苿�(chuàng)”達(dá)成思維與創(chuàng)新課程目標(biāo)，“大閱讀”達(dá)成語(yǔ)言與人文課程目標(biāo)，“大體育”達(dá)成體育與健康課程目標(biāo)，“大藝術(shù)”達(dá)成藝術(shù)與審美課程目標(biāo)�！暗谌n堂”——延展：走出校園，參加各類社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)拓視野，提升能力。
第一課堂：六環(huán)十步自主課堂
陶秀蟬是一個(gè)從講臺(tái)上走出來(lái)的校長(zhǎng)，三十多年來(lái)，對(duì)課堂、對(duì)三尺講臺(tái)一直懷著敬畏之心。本著“少兒站在課堂中央，讓教師成為導(dǎo)師”的課堂觀，陶秀蟬歷時(shí)近10年，構(gòu)建了“六環(huán)十步自主課堂”。
曲江三小在座位編排上，打破傳統(tǒng)的“排排坐”，組建“圓桌式”四人小組學(xué)習(xí)共同體；在課堂組織上，堅(jiān)持“以標(biāo)定學(xué)，以評(píng)促學(xué)，先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的原則，鼓勵(lì)老師在“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“如何評(píng)”上下功夫。在課堂保障上，提出“習(xí)慣先行，評(píng)價(jià)跟上”的策略，在全校開(kāi)展“課堂常規(guī)驗(yàn)收”和“課堂小明星晉級(jí)”兩項(xiàng)活動(dòng)，讓自律成為習(xí)慣，讓好學(xué)成為風(fēng)氣。幾年來(lái)，在“六環(huán)十步”教學(xué)模式的幫助下，老師博愛(ài)、敬業(yè)，逐步從“有模”到“脫�！辈粩嗤懽�；學(xué)生善思、樂(lè)學(xué)，真正成為課堂的主人。目前，“六環(huán)十步”課模也已在三小教育集團(tuán)各成員校試點(diǎn)推廣，并取得良好成效。
第二課堂：愛(ài)智繽紛社團(tuán)
曲江三小2017年建校，經(jīng)過(guò)一段日子調(diào)研、走訪、思考，陶秀蟬校長(zhǎng)明白了一個(gè)道理：面向部分學(xué)生的特色不叫特色，全校學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)參與而受益的特色才叫學(xué)校特色。于是，秉持“面向全體，全面發(fā)展”原則，打造大體育、大閱讀、大科創(chuàng)、大藝術(shù)四大特色。
“雙減”政策的出臺(tái)，賦予了第二課堂新的生命活力。學(xué)校在開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家課程前提之下，創(chuàng)新“第二課堂”。圍繞學(xué)生個(gè)性化需求、科學(xué)化實(shí)施、個(gè)性化推進(jìn)、多元化成長(zhǎng)等方面實(shí)現(xiàn)“第二課堂”的育人突破。在“3伊3”愛(ài)智課程體系下，積極開(kāi)發(fā)具有曲江三小特色的“第二課堂”校本課程。
本學(xué)期初，曲江三小實(shí)行了“5+3+2”課后服務(wù)模式，通過(guò)大科創(chuàng)、大體育、大藝術(shù)、大閱讀四大特色全面統(tǒng)籌，開(kāi)放了117門社團(tuán)課程面向全體學(xué)生在線選課，以校內(nèi)課程學(xué)生走班和校外資源教師走班兩種授課形式，滿足不同學(xué)生上課需求。從解決部分家長(zhǎng)接送學(xué)生的實(shí)際困難轉(zhuǎn)變?yōu)槲袑W(xué)生積極參加；從提供看管的基本服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)設(shè)豐富的校本課程拓展學(xué)生素質(zhì)；從校內(nèi)減負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教育提質(zhì)增效整體減負(fù)，培育孩子核心素養(yǎng)，第二課堂在落實(shí)課后服務(wù)過(guò)程中更加強(qiáng)化育人目標(biāo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福感、獲得感、安全感，讓教育回歸本義，讓教育更有溫度。
我參加的社團(tuán)課程是田徑社團(tuán)，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)，學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)課程，同時(shí)也為我們提供了許多展示的舞臺(tái)。在今年曲江新區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表學(xué)校參賽，并拿到了女子實(shí)心球第一名的好成績(jī)，這是我非常驕傲的事情，我也將繼續(xù)在平時(shí)的訓(xùn)練中多多努力，期待下一次在賽場(chǎng)上，發(fā)揮出好的狀態(tài)。
曲江三小學(xué)生：鄭昱菲
學(xué)校的“愛(ài)智秀場(chǎng)”“清晨秀場(chǎng)”為孩子們搭建起了展示的平臺(tái)，看到他們能夠把自己在第二課堂上所學(xué)到的技能自信地展示在大家面前時(shí)，我們欣喜地看到了孩子們的成長(zhǎng)，通過(guò)“第二課堂”打造精品課后服務(wù)，將是我們不斷努力的方向。
曲江三小德育副主任：李琳
學(xué)校開(kāi)展的課后服務(wù)確實(shí)是解決了我們大多數(shù)家長(zhǎng)的后顧之憂，解決了家長(zhǎng)們的“急難愁盼”。孩子們可以在課后選擇自己喜歡的興趣社團(tuán)還可以增強(qiáng)鍛煉，感到非常開(kāi)心。
曲江三小家長(zhǎng)：王文靜
第三課堂：行走中的課堂
在第一課堂和第二課堂的基礎(chǔ)上，第三課堂更多聚焦孩子們綜合能力的提升，能夠帶領(lǐng)孩子們從最簡(jiǎn)單熟悉的認(rèn)知層面拓展到更加廣闊的社會(huì)生活舞臺(tái)。曲江三小圍繞“3伊3”愛(ài)智課程體系，充分利用校外資源體現(xiàn)出目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的延展性、時(shí)間空間的廣域性，展示的多樣性和評(píng)價(jià)的靈活性，努力構(gòu)建以“能力拓展”和“社會(huì)責(zé)任”為主線的第三課堂。
在過(guò)去的幾年中，學(xué)校堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們走出校門，了解當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如文明交通、衛(wèi)生防疫、秦嶺保護(hù)等現(xiàn)實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)一些值得研究的新問(wèn)題，包括國(guó)家課程以及學(xué)科交叉知識(shí)的探究，其中爭(zhēng)當(dāng)小小解說(shuō)員、小馬甲愛(ài)心義賣在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)走進(jìn)紅色記憶博物館、探秘關(guān)中民俗博物院在內(nèi)的研學(xué)課程，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的體驗(yàn)教學(xué)。以社會(huì)實(shí)踐延展愛(ài)智課程的育人成效，加強(qiáng)教育的生活性，突出生活的教育化程度。
我最喜歡的是班級(jí)和學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)槟軌驇椭覍W(xué)習(xí)到許多課本上不能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，讓我變得越來(lái)越自信、越來(lái)越喜歡探索新鮮事物。今年十四運(yùn)會(huì)在我的家鄉(xiāng)西安成功舉辦，我光榮地以一名小記者的身份和伙伴們親臨火炬?zhèn)鬟f的現(xiàn)場(chǎng)和帆船競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了精彩的報(bào)道，近距離感受體育盛會(huì)的魅力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我也為全運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)出了一份力量，這將是激勵(lì)我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
曲江三小學(xué)生：張紫晨
作為曲江三小“3伊3”課程體系中的重要部分，研學(xué)實(shí)踐課程能夠提高孩子們的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。后期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
曲江三小大隊(duì)輔導(dǎo)員：藺楠
每一次學(xué)校組織的活動(dòng)都很有意義，作為家長(zhǎng)我們也一直鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每一次活動(dòng)以后，我都能夠感受到孩子的變化，比如參觀了關(guān)中民俗博物院之后，孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化更加感興趣，對(duì)于家鄉(xiāng)的發(fā)展變化很上心，還一直會(huì)追著我們像小導(dǎo)游一樣給我們講解所見(jiàn)所聞，感覺(jué)特別好。
曲江三小家長(zhǎng)：盧錦明
編輯：劉芝林
