文/李淑紅

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。 12月16日，《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）正式公布，標(biāo)志著全民閱讀從政策倡導(dǎo)，邁入了法治保障階段，意味著閱讀不再是個(gè)人私事，政府、社會(huì)、家庭需共同努力，讓全民閱讀蔚然成風(fēng)。

完善基礎(chǔ)設(shè)施。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率已從2012年的76.3%穩(wěn)步提升至2024年的82.1%。但，全民閱讀主要依靠宣傳引導(dǎo)等柔性方式推動(dòng)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給不足、資源分布不均等問(wèn)題依然存在�！稐l例》明確規(guī)定，新建、改建和擴(kuò)建居民住宅區(qū)要按照有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)公共閱讀設(shè)施。大力推進(jìn)公共圖書館、社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋的總分館制建設(shè)，資源和服務(wù)向農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。鼓勵(lì)在公共場(chǎng)所設(shè)立城市書房、圖書角、自助借閱柜等，打造“15分鐘閱讀圈”。

創(chuàng)新閱讀載體。當(dāng)短視頻和社交媒體占用人們大量時(shí)間，人們獲取知識(shí)的方式也發(fā)生了很大變化，該如何喚回人們對(duì)閱讀的注意力？各相關(guān)部門應(yīng)持續(xù)舉辦讀書月、讀書周、書香節(jié)等全民性活動(dòng)，圍繞重大主題推薦好書、舉辦講座、開展誦讀，大力推廣家庭親子閱讀，支持機(jī)關(guān)、企業(yè)開展“書香機(jī)關(guān)”“職工書屋”建設(shè)。建立“閱讀推廣人”制度，對(duì)教師、圖書館員、社區(qū)工作者、志愿者等進(jìn)行培訓(xùn)。

抓好“關(guān)鍵少數(shù)”。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德被視為立身之本、從政之基。黨員干部應(yīng)持續(xù)閱讀政策理論、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等書籍，是克服 “本領(lǐng)恐慌”、提升專業(yè)素養(yǎng)與履職能力的直接途徑。黨員干部的一言一行對(duì)社會(huì)有著很強(qiáng)的示范作用。黨員干部的一次深度閱讀與分享，可能比任何宣傳標(biāo)語(yǔ)都更能點(diǎn)燃社會(huì)的閱讀熱情。黨員干部要帶頭讀書，主動(dòng)將閱讀作為提升能力的重要舉措，同時(shí)還要公開分享閱讀心得、推薦書單，引領(lǐng)更多人加入閱讀隊(duì)伍中來(lái)。

形成制度保障。我們黨歷來(lái)有重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)如今通過(guò)立法形式得到進(jìn)一步強(qiáng)化。推動(dòng)將全民閱讀促進(jìn)工作納入相關(guān)考核評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮“書香城市”“書香社區(qū)”等評(píng)選的示范作用。將閱讀情況納入組織生活和干部教育培訓(xùn)體系，探索建立“閱讀積分”或?qū)W習(xí)檔案。鼓勵(lì)并表彰在閱讀推廣中表現(xiàn)突出的集體與個(gè)人，樹立典型。當(dāng)閱讀設(shè)施觸手可及、閱讀服務(wù)精準(zhǔn)適配、閱讀氛圍深入人心，每個(gè)人都能在文字中找到精神的棲息地，整個(gè)民族的精神根基也將更為堅(jiān)實(shí)。

徜徉在書海里，與古圣先賢對(duì)話，與名山大川親密接觸，雖然足不出戶，但可思接千載、視通萬(wàn)里。在一排排書架前，面對(duì)人類文明進(jìn)程中一座座宏偉的精神大廈、一段段綿延不絕的崇山峻嶺，當(dāng)下的困境自然消解。全民閱讀不僅可以讓每一個(gè)個(gè)體遇見更好的自己，最終也會(huì)塑造一個(gè)更有智慧、更富理性、更具創(chuàng)新精神與凝聚力的民族和國(guó)家。

編輯：夏雨           責(zé)編：小航           終審：慕瑜